一、关于小学数学说课稿
『小学』分数与小数的互化说课稿
·《分数与小数的互化》说课稿郑高永教材分析: 1,知识内容:分数与小数的互化 2,教材的地位和作用:本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后,而对于分数与小数的混合运算该......
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『小学』乘法的初步认识说课稿
·《乘法的初步认识》说课稿一,说教材 1.说课内容:九年义务教育六年制小学数学第三册《乘法的初步认识》 2.教材简析:在此之前,学生已经学过加法,减法,这一节是学生学习乘法的开始......
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『小学』苏教版小学语文课本第十二册第16课
·(苏教版小学语文课本第十二册第16课)课文导航一,内容简析我们同学一定很熟悉这样的诗句——两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.青天里白鹭飞翔,那颜色的配合该是多么的清新明快!白鹭......
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『小学』苏教版小学语文第十二册白鹭
·苏教版小学语文第十二册的一篇课文——《白鹭》.这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色,身段的精巧以及觅食,栖息,飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.全文条理清楚,......
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『小学』苏教版小学语文第十二册秦兵马俑
·19秦兵马俑(第二课时)苏州工业园区娄葑第一中心小学金萍教学目标: 1,能正确,流利,有感情地朗读课文. 2,凭借课文地语言材料,体会兵马俑规模宏大,类型众多的特点,感受中......
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『小学』苏教版小学语文第十二册第9课真情的回报
·]苏教版小学语文第十二册第9课《真情的回报》师:(出示:我从没想学会在马路上扔报纸的"绝活",依旧把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里.)什么是依旧从这两个"依旧......
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『小学』苏教版小学语文第十二册《大江保卫战》
·苏教版小学语文第十二册《大江保卫战》第二教时司徒接小学高建花教学目标 1.理解课文内容,感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神.......
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『小学』爱什么颜色教学设计
·你设计的贺卡是什么颜色的呢想送给谁呢师:今天老师还为大家带来了一些贺卡,瞧,他们都是同学们送给老师的.你喜欢什么颜色的让我们一起来听《爱什么颜色》.(出示课题,放录音)二,......
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『小学』爱什么颜色教案
·1,请你想像一下,如果没有颜色,这个世界将会是什么样 2,学生欣赏课件,感受由色彩装点的生活给我们带来的乐趣. 3,...你爱什么颜色请你仿照诗歌再编一段.补充诗歌.学生自由......
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『小学』爱什么颜色
·导入:我们的生活是五颜六色的,正是由于有了这些美丽的颜色,生活才变得美好.你爱什么颜色原因今天我们一起学习一首诗歌,看看作者喜欢什么颜色.二,自读课文,学习生字,整体把握.......
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『小学』小学年级四年级商不变规律
·本课教材的层次清楚,要求明确,例10教学商不变规律.教材利用新学的口算知识.通过填表,提问等引导学生自己发现:在除法里,被除数,除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变的规律.例1......
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『小学』人教版小学语文第十二册说课稿
·习作《难忘的……》说课稿谢岗小学:谢带英各位领导,各位老师:你们好!今天我说课的内容是刚上过的人教版小学语文第十二册《积累·运用四》的习作《难忘的……》下面我就从教材,教法......
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『小学』九年义务教育六年制小学数学第十一册
·《圆的面积》说课稿九年义务教育六年制小学数学第十一册第94,95页及练习二十四相关练习.说教学目标:本课学习是在学习了圆的周长的基础上进行的,通过引导学生回忆所学三角形,梯形......
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『小学』三年级《科学》下册空气和我们的生活说课稿..
·《空气和我们的生活》说课稿里水中心小学戚竞涛一,教材的分析和处理.《空气和我们的生活》选自三年级《科学》下册第二单元《空气》中的最后一课.是学生在学习了"空气的特征"的基础......
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『小学』义务教育课程标准实验教材小学美术六年级下..
·《走向明天》说课稿申家沟小学:王军各位老师大家好,今天我将从"教材分析,学生分析,教学目标,教学重难点分析,教学方法,教学准备,教学准备,教学过程"七个方面来说《走向明天》一......
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『小学』《牛津小学英语》5A Unit 9说课稿
·《Shapes》(说课稿)江苏省武进区南夏墅中心小学黄红英本课是《牛津小学英语》5A Unit 9《 Shapes》的第二课时,以"辨认形状"为主题的PartA部分,利用......
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『小学』一年级新课改课程《寻找美丽》说课稿
·《寻找美丽》说课稿一,说教材: 1,教材分析:《寻找美丽》是一年级新课改课程的第十六课.这一堂课的定位,是一...执教老师:长沙市芙蓉区火星小学胡蓉芳一年级新课改第十六课《......
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『小学』义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册..
·《观察水》说课稿各位领导,老师:大家好!今天我说课的内容是:义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第6课《水与生命》中的《观察水》这一节.《水与生命》这一课与《浮与沉》,《......
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『小学』四年级上册认识计算器及其计算方法说课稿
·四年级上册《认识计算器及其计算方法》说课稿木渎实验小学沈文卫"用计算器计算"是江苏(国标)版四年级(上册)数学第十一单元的教学内容,这部分内容是在学生熟练掌握了整数的四则计算......
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『小学』一年级下册退位减法教案及说课稿
·20以内退位减法说课稿一,关于教材: 1,教学内容:义务教育课程标准实验教科书,一年级下册第二单元"20以内的退位减法",第一课时十几减9. 2,教材简析:20以内退位减法对进一......
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『小学』义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上..
·可能性颜港中心小学陆建英教学内容:本节课的内容编在《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)第十一单元"统计与可能性"中.教材分析:背景:《数学课程标准》在各个......
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『小学』九年制义务教育小学三年级下册《体育与保健..
·你追我赶》说课稿一,教材分析本次课教材选用浙江省九年制义务教育小学课本,三年级下册《体育与保健》的第三课,主要内容是追逐跑和投掷.追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材.通过追逐......
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『小学』小学《品德与生活》可爱的动物说课稿
·《可爱的动物》说课稿教材分析《可爱的动物》是小学《品德与生活》实验教材中第二册第五单元《我爱美丽的生命》中的一节内容.《我爱美丽的生命》它体现了《全日制义务教育品德与生活课程......
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『小学』小学三年级英语说课稿
·Unit 3 Lesson 16一,说教材我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课,本课是功能型的交际型的交际训练课,我借助"任务型"教学采用多样化的教学手段将听,说,玩,......
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『小学』义务教育标准实验教科书第一册
·《乌鸦喝水》说课稿(第一教时)魏塘镇中心小学俞亚娟一,说教材《乌鸦喝水》是义务教育标准实验教科书第一册第五单元的第二篇课文.本文是一篇经典,有趣的童话故事,通俗易懂,以"......
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『小学』《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级..
·观察物体》说课稿一,说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第五单元的观察物体及对称图形.这些内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观......
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『小学』称赞第一课时说课稿
·《称赞》第一课时说课稿谈桥中心小学姚美娟 2006.11一,教材分析《称赞》这课是一篇新教材,是一个有趣的童话故事,小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!看来只要是......
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『小学』鄂教版小学语文第五册青蛙和蛇说课稿
·鄂教版小学语文第五册《青蛙和蛇》说课稿湖北省钟祥市新堤小学李丹丹尊敬的各位评委,你们好!我今天说课的题目是《青蛙和蛇》.下面,我将从以下几个方面来说我对这节课的设计:一,......
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『小学』小学科学四年级下册
·《里面是怎样连接的》说课稿《里面是怎样连接的》一课选自《辽宁教育出版社》,小学科学四年级下册中第一单元电中的第七课.从知识方面来看,本课是本单元知识的延伸与拓展,继续让学生探究......
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『小学』小学三年级上册
·本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元We Love Animals.本套教材非常注重学生...说课稿二我说课的内容是牛津小学英语教材3B......
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二、小学数学说课课件
《说课|小学数学说课|北师大版-教案》百度网盘资源免费下载
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说课|小学数学说课|北师大版-教案|1-小学说课示范语音|1-6年级人教版说课稿|小学说课讲义.pdf|下载前必看，关注下载更多.jpg|下载前必看，关注下载更多免费实用教学资源.jpg|9人教版新课标《小学数学+五年级上册》教案说课稿.doc|8人教版新课标《小学数学+四年级下册》教案说课稿.doc|7人教版新课标《小学数学+四年级上册》教案说课稿.doc|6人教版新课标《小学数学+三年级下册》教案说课稿.doc|5人教版新课标《小学数学+三年级上册》教案说课稿.doc|4人教版新课标《小学数学+二年级下册》教案说课稿.doc|3人教版新课标《小学数学+二年级上册》教案说课稿.doc
三、六年级数学上册圆的面积课件
“圆的面积”是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形的面积计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的。本课时的教学设计，我特别注意遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，重视从学生的生活经验和已有知识出发学习数学，理解数学。本节教学主要突出了以下几点：
一、以旧引新，渗透“转化”思想
在学习新知之前，引导学生回忆以前探究长方形、平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导方法，引导学生发现“转化”是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础。
二、动手剪拼，体验“化曲为直”
在凸现圆的面积的意义以后，通过对比复习的平面图形的面积推导方法，让学生大胆猜测圆的面积怎样推导。学生猜测后，再拿出准备好的两个同样大小的圆片，将其中一个平均分成若干份，然后拼成平行四边形或长方形，学生动手剪拼好后，选择其中2~3组进行观察对比，发现如果把一个圆形平均分成的份数越多，这个图形就越接近平行四边形或长方形。再对比圆形和这个拼成的图形之间的关系。通过剪、拼图形和原图形的对比，将圆与拼成图形有关的部分用彩色笔标出来，形成鲜明的对比，并为后面推导面积的计算公式作了充分的铺垫。
三、演示操作，感受知识的形成
通过观察，比较、分析，发现圆的面积、周长、半径和拼成的近似长方形面积、长、宽之间的关系，让学生推导出圆的面积计算公式。这样由扶到放，由现象到本质地引导，又使学生始终参与到如何把圆转化为长方形、平行四边形的探索活动中来，从而感受知识的形成。
四、分层练习，体验运用价值
结合课本中的例题，设计了基础练习、提高练习、综合练习三个层次，从三个不同的层面对学生的学习情况进行检测。第一，基础练习巩固计算公式的运用，强调规范的书写格式；第二，提高练习收集了身边的实际内容，让这节课所学的内容联系生活，得到灵活运用；第三，综合练习既联系了前面所学的知识（已知圆周长，先求半径，再求圆的面积），又锻炼了学生的综合运用能力。在每一道练习题的设置上，都有不同的目的性，注重每个练习的指导侧重点。
但本节课的新课时间过长，使得练习不够充分，还需要在以后的教学中加以注意。
教学目标
1.知识目标：了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。
2.能力目标：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。
3.情感目标：在估一估和探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。
重点难点
重点：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。
难点：圆的面积计算公式的推导过程
教具
多媒体课件一套
教学过程：
一、创设情境，导入课题
用一个小故事导入新课：这节课先请大家听个小故事，看看大家能不能解决故事中的问题，小白兔和小山羊在山坡上各开垦了一块地，小白兔开垦的地是圆形的，而小山羊开垦的地是正方形的。它们都以为自己很能干，都说自己开垦的土地面积大，可是又说不出什么理由来。那么，究竟哪块地的面积大呢？你怎样想？
生：只要把两块地的面积求出来不就可以把问题解决了吗？
师：可是正方形的面积我们可以计算，圆的面积大家会算吗？
生：不会。
师：那么，大家不要灰心，只要我们认真学习了这一节课，这个问题我们就会迎刃而解。今天就让我们一起来探讨《圆的面积》。
板书课题：圆的面积
二、建立概念，探讨方法
1、师：圆是我们最近学习的也是最美丽的平面图形，请大家联系我们以前学过的平面图形面积的含义想一想什么是圆的面积呢？生回答，然后课件展示：圆所占平面的大小叫做圆的面积。
2、提出问题：怎样计算圆的面积呢？教师引导（让学生回忆以前推导平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的方法），学生讨论。
3、总结方法：割补转换的方法。
三、探索规律，总结公式
1、用课件展示4等分圆、8等分圆、16等分圆的情况。从而得出规律：分得越细越接近平行四边形或长方形。
2、提出问题：
（1）长方形的长与圆的周长有什么关系?
（2）长方形的宽与圆的半径有什么关系?
3、课件展示，学生观察讨论，得出规律：
（1）长方形的长等于圆周长的一半。
（2）长方形的宽等于圆的半径。
4、提出问题：圆的面积与长方形的面积有何关系？
圆的面积=长方形的面积
5、导出公式：
圆的面积=长方形的面积=长×宽=圆周长的一半×半径
S=πr2
四、应用公式，解决问题
1、一个圆的半径是 4厘米。它的面积是多少平方厘米？
2、街心花园中圆形花坛的周长是18.84米。花坛的面积是多少平方米？
五、课堂总结
能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。
六、板书设计
圆的面积
圆的面积=长方形的面积=长×宽
圆的面积=πr× r
S=πr2