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职普融通什么意思
职普融通是由中等职业教育与普通高中教育合作的一种崭新的人才培养模式。
普职融通：
1、内容简介
是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。
2、发展概况
工程实践创新项目架起普教与职教相互连通桥梁：仪表无线电工业学校携手咸水沽五中；第一轻工业学校携手复兴中学；南洋工业学校携手南开翔宇中学等。
14所牵手院校的中职生和中学生组成普职融合型参赛队，与来自渤海职业技术学院鲁班工坊国际预科班的泰国选手们同场竞技，充分发挥学生创意、创新、创造能力，团结协作完成能力源和电脑鼠竞赛任务。打破职普边界，“一考”不再“定终身”。
普职融通与普高的区别：
一、考试难度不同
1、职中考生的对口高考涉及科目少，语文、数学、英语三门试卷难度远低于普通高考；
2、高中高考语文、数学、英语、理综或文综试卷涉及内容较多，难度较大。
二、考试内容不同
1、职中考生参加对口高考文化课只考语文、数学、英语三门科目，另外考一门专业课；
2、普通高考则是考语文、数学、英语三门科目，另外再考理化生综合或政史地综合。
三、录取分数不同
职中高考的录取分数线远远低于高中高考；高中高考录取分数线较高，一些名牌大学的录取分数线更是远远高于职中高考。
四、学籍不同
普职融通的学籍属于三校生学籍，即“职高，中专，技校”等中专学籍；普高则是正常的高中学籍。
职普融通班是什么意思
职普融通班和普高的区别如下：
区别：
1、学籍不同，普职融通的学籍属于三校生学籍，即“职高，中专，技校”等中专学籍；普高则是正常的高中学籍。
2、高考身份不一样，普职融通学生与高复生一样，以社会生的名义报名高考，但是不能报考军队院校、提前批次招生的其他院校和其他批次招生对象为应届高中毕业生的普通高等院校，比如国防科技大学、解放军信息工程大学等。
3、普高融通参加高考将来填报志愿时不但不能选择军校，国防院校以外，可选择院校专业不到50%，像医生，警察，之类的专业甚至没有报名资格。
4、许多省份地区都已采取“7选3”、“6选3”的考试制度，学生从“政史地物化生技术”等7（6）科选其中三科参加高考，通高中学校将7（6）科课程，使学生本着自愿的态度，选择自己喜欢的科目进行报考，而“普职融通班”学习的课程基本是文科。
融通班的相关简介如下：
普职融通班，是通过普通高中和职业高中携手合作，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式，凡被录取到“普职融通”试点班的学生。
经过高一第一学期的普通高中知识的学习，完全能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，享受普高学生待遇。
普职融通班什么意思
普职融通，也叫普职融合，”是由中等职业教育与普通高中教育合作。
双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式，“普职融通”是教育改革的重要内容，普职融通’符合个性发展内心需求，符合普通高中多样性发展要求。
普职融通，是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。
扩展资料
职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。
职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。
大部分是上世纪八十年代在改革中等教育结构的基础上由普通高中改建而成，培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，学制3年，毕业后为“职高”学历，可以参加对口高考继续升学高等职业学校。
职业高中与普通高中不同之处在于职业高中培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种职业工种，而普通高中不分职业工种。职高要求文化性和职业技能型并重，而普高则要求文化性重要。
职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。
参考资料：百度百科-普职融通
普职融通可以上大学吗
正常参加高考，分数线达标任何学校都能报考。
据了解，“普职融通”，是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。
扩展资料
普职融通让学生多了一个更适合的选择机会，具体是指凡被录取到“普职融通”试点班的学生，经过高一学年的普通高中知识的学习，完全能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，享受普高学生待遇。
原来已经在普高学习的学生也可以在高一结束后根据学生的兴趣、特长选择进入职业教育，选择合适的专业学习，为学生自主成长、多元成才搭建的互通立交桥。
2018年天津市市教委出台《关于进一步推进普职融通的指导意见》，旨在建立我市普通高中与中职学校相互融通通道，搭建学生成才“立交桥”。
根据《指导意见》，我市鼓励有意愿的普通中学学生到中职学校参加职业体验，学生职业体验情况以写实的方式记入学生综合素质评价内容。
普通中学可根据学生的身心、兴趣、知识与能力特点选择适宜的职业体验内容，逐步探索在有关职业学校、社会各行各业等建成稳定的职业体验基地，利用节假日、双休日组织学生开展职业体验活动。
鼓励中职学校建设适合普通中学学生开展职业技能训练的职业体验中心，对全市普通中学开放，并提供相应的职业体验课程。此外，鼓励中小学校和中职学校共享实验室、实训场地、图书馆（室）、运动场馆。