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开发儿童智力的六款小游戏
在开发儿童智力潜能的时候,要注意方式方法,结合儿童活泼爱动、爱思考的特点,采取游戏教学、体育教学、音乐教学等方法，开发儿童智力的六款小游戏有哪些呢?下面是的开发儿童智力的六款小游戏资料，欢迎阅读。
开发儿童智力的六款小游戏一、逃离国际机场
一款解谜小游戏。游戏中，你来到了国际机场准备乘坐飞机，可是飞机场出现了一些问题，导致飞机无法正常起飞，一觉苏醒的你发现机场已经冷冷清清，现在就找到线索逃离机场吧!
逃离国际机场攻略：
1、进入界面你会看见有直升机停机棚，点击左上面把锯子，飞机碎片，路障捡起;
2、点击右上面找到路障，飞机碎片;
3、点击右面找到第二个界面，看到那些然后把它们捡起来;
4、点击右面找到第三个界面，看到那些物品，然后再捡起来;
5、在返回到第二个界面;点击第二个界面的天空，把飞机碎片拼起来：
6、然后再拿起锯子，到大树那里，将会拉断;
7、之后把树枝放到货车上，会在车底下找到锤子，然后到底第三个界面，用锤子撬开柜子;
8、返回第一个界面，点击中间那里，把路障放到那里;
9、然后按右上角的开关，灯会变亮;
10、在把纸杯放到停机棚上，就OK啦!
开发儿童智力的六款小游戏二、小宝宝历险记
是一款好玩的益智类小游戏：小宝宝小太郎出生没多久就开始他的“历险记”，他历险过程中碰见各种动物为他指路。他是否最终能完成他的历险记，并最终挑战狮子，让我们来帮帮他吧。
小宝宝历险记攻略：
1、点桶、点象、点孩子，点地鼠，点左右石洞，点孩子上网，
2、点象两次，点气管(三个合成乌云，第三个在树边)，
3、劈狮子，劈方石，
4、点熊，上二层，得脚，
5、点螃蟹两次剪开，点右边的苹果，
6、点熊，点孩子，点猴子，
7、上三层，点地鼠，
8、点孩子，到地鼠头上速点孩子，得手，
9、点孩子，到象头上，点象出彩虹，
10、点孩子，点手、口、脚，龙蛋孵化得龙，
11、点龙，点孩子，出观音，
12、点仙丹，战狮子。
开发儿童智力的六款小游戏三、奥巴马龙珠Z
一款有点恶搞的密室逃脱小游戏。游戏中，剧情又变了这次大玩穿越，这次轮到了恶搞龙珠系列，总统奥巴马将变身超级撒亚人对抗弗利萨，他的目标很明确就是收集七颗龙珠，各种无厘头啊!那就来看看变成超级赛亚人的奥巴马，如果收集龙珠吧!
奥巴马龙珠Z攻略：
1、看墙上提示，向右，拿下书柜上的黄书和蓝书，放回同色的书架上，按提示开柜，得炸弹，出门。
2、拿草丛的镊子，使用得头发，对红叉用炸弹，得地图。
3、龟仙人：房子後面拿钓竿，与龟仙人对话。
4、小镇：树下面拿钓钩，钓钩与钓竿组合。
5、塔：进门，看木牌，记(1)、(2)位置，向左，用钓竿拿走科学怪人头上的环，拿科学怪人，查看，拿走(1)、(2)，放回(1)，向右，向上，向左，快速放科学怪人，拿缸，向左，等机器人出现，立刻用(2)，得乌龟。
6、龟仙人：把龟给龟仙人，得龟波气功。
7、女人：左边拿相机，向右，拿钉子。
8、龙：拿钉子、土，向右，相机对龙照相，向左，与人对话。
9、女人：与猪对话，得猪，把照片给猪，变龙女。
10：龙：龙女放红叉处，对龙用龟波气功，得女人，用缸装龙汁。
11、龟仙人：与龟仙人对话，给女人，得棍。
12、牛：拿钉子，与牛对话。
13、小镇：柱子爬不上去，对红叉用龟波气功，向下，与猫对话，柱子分别放钉子，点猫，得水。
14、牛：水给牛，向左，与蓝鬼对话。
15、小镇：与猫对话，退回去，上梯子到楼顶，把棍装在顶部，上天，与黑人对话，将土、头发、龙汁组合，给黑人，得假奥巴马。
16、牛：进门，与女人对话，选3，按指示到桌底，放假奥巴马，向右，与人对话，得红奥巴马和新地图。
17、新地图左上：与人对话，得手指功，按红奥巴马，不能用，(注意：时间要把握好)向右，当对方发光波时立刻按向上避开，用手指功，再用龟波气功，得龙珠。
18、右上：用红奥巴马，向右?(忘记右还是左)，等对方攻击一次后，用手指功，再用龟波气功，得龙珠。
19、左下：向右，与受伤的人对话，用红奥巴马，向右，对方到你後面立即跳开，用龟波气功，得龙珠。
20、右下：龙珠给悟空，用红奥巴马，向右，失败了。
21、中间：与女人对话，上飞船。
22、右下：用红奥巴马，按指示躲开，最後用龟波气功，看动画，过关
开发儿童智力的六款小游戏四、小男孩变身之谜
一款解谜小游戏。游戏中，小男孩在探险途中误食了一种诡异的干果，把自己变成了小人，悲剧的他现在只能探寻线索，寻找解除之法，大家快来帮助他吧，找到各种线索，帮助小男孩恢复到正常人大小，很有意思的解谜小游戏。
小男孩变身之谜攻略：
1、进入游戏点狗，狗要3个橡子，狗后面的树桩后捡橡子1。
2、左转点地上的树叶得橡子2。
3、下转地上捡贝壳，回到初始画面右转用贝壳挖橡子得橡子3。
4、回初始画面把橡子给狗，进入新的画面，点狗，狗鸟蛋。再点狗旁边的干柴，得木柴。
5。出门右转记住石头上的图案。点虫子，虫子要伞菌。
6、左转再左转点树上的门输入石头上的图案得钉子。进屋点狗，狗要水浇花。点狗后面炉子的右边得铁棍。
7、出门下转点树桩里的伞菌。把伞菌拿给虫子，得靴子。
8、左转，左转，下转，下转再右转用铁棍撬开瓶盖的锯。
9、左转，上转进入树桩再右转用锯锯白桶得泡沫。
10、右转，下转再右转把泡沫放到河上，右转点花园里得萝卜。
11、左转，左转，下转再左转把萝卜给蜗牛得水桶。
12、回到拿萝卜的画面再右转把桶放水里打水。
13、把装满水的桶给要水浇花的狗得锤子。
14、出门左转把木柴放树底，用锤子把钉子钉上，出现上去的箭头，点箭头上去拿鸟蛋。
15、把鸟蛋给需要的狗，得紫色药水，拿药水。过关!
开发儿童智力的六款小游戏五、公园社团总部探秘
一款很不错的解谜小游戏。游戏中，作为神秘社团成员的你为了找到隐藏的总部，你来到了一个陌生的公园，现在你得寻找线索，解开重重谜团，顺利找到总部，完成冒险。
公园社团总部探秘攻略：
1、木桥左边草丛得绿钻，右转得木板，右转见船，点船得数字输入旁边绿箱子得锤子。
2、左转到最后画面用锤子撬树干得木板，右转点木桌得数字，右转至有一堆石头的画面，点桌子上的竹篓，按边数输入刚得的数字得食物;
3、左转至人物画面，把食物给人得鱼竿，左转用鱼竿钩上一木板。
4、用三块木板铺桥过河，右转，点四个秋千，得蓝钻;
5、左转至石屋，点墙上的纸得A=1 B=2 C=3;
6、右转看亭上的字母，点左边亭柱输入亭上字母顺序数字得螺丝刀;
7、左转进屋，用螺丝刀开墙上的箱子得钥匙，记住右边三个颜色提示。
8、过河，右转至小木屋，开门进屋点书架平放的书得小刀，再过河到石屋前，用小刀割屋左边的绳，袋下掉下点袋子得红钻;
开发儿童智力的六款小游戏六、逃离沉入水中的汽车
一款解谜小游戏。游戏中，你遭到坏人袭击被打晕，为了制造意外事件，坏人将你放在了密闭的车中，并推向大海中，你突然苏醒，为了逃生，你得赶紧寻找线索，想办法打开车门，逃离正在下沉的汽车。
逃离沉入水中的汽车攻略：
1、挡光板取钥匙，插入方向盘右边，转动方向盘;
2、点击下方档位，拉动查看颜色并记住顺序;
3、将6个颜色的方块按顺序按入方向盘下侧的电源盒内;
4、点中间调整灰色方块下上中，看到数字5397;
5、点左边工具箱输入5397，得书和胶带;
6、胶带接上电源盒内的断线;
7、看书，根据书内提示调整颜色，的打火机，怀表和另一张字条;
8、点方向盘仪表盘，看表：04:55:35;
9、调整怀表时间为04:55:35得钥匙，后座中间要是打开，打火机进入得皮箱，输入两张纸条的706,810得撬棒，点上方，打开天窗，撬棒敲击，逃出。
9、再过河至木屋，进屋把钻石按顺序放入点开关，书架开，过关。
与孩子互动的益智游戏
猜谜语
目的:让孩子开动脑筋进行思索，除了提高认知能力外，还在开发智力的同时让孩子懂得交通规则，绿灯通行红灯禁止。
做法:大人说谜面:
1.红绿眼真叫明，十字街头看车行。
绿眼睁开车就走，红眼一瞪车就停。(打一交通设施)
2.不是房子有窗门，
它的下边有圆轮，
马路当中跑得快，
又拉东西又坐人。(打一交通工具)
提示:让孩子注意“打一……”就要在这一范围内去猜。
画画与手工画小熊
目的:孩子手部小肌肉的发达，促使对精细动作的掌握和熟练，达到随心所欲，就可以施展他们自己认为很得意的内容来表现自己的感情、幻想和想像，而且颇有自豪感，认为是一种天才，对其作品洋洋洋得意，大人促进他们的绘画兴趣，这对发展创造思维大有好处。
做法:在画的大圆(熊头)上面画两个小圆(耳朵)，大圆里面靠上画两个小圆(眼睛)，靠下画一大点的圆(嘴巴)，头下面画一大点长圆(熊的身体)，左右上下各画两个长扁圆(熊的四肢)。
提示:家长应明确以上画小鸡、小梅花鹿还有小熊不一定画得多像，其目的是发育手部小肌肉，能做精细动作。
4-5岁儿童智力开发小游戏
1、我是小小驾驶员让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。适合年龄：3-4岁道具：准备两个小环游戏说明：
(1)、邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。
(2)、当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
2、转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。适合年龄：4-5岁游戏说明：
(1)、父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。
(2)、父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。
3、我是小小飞行员这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。适合年龄：4-5岁准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)游戏说明：
(1)、请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。》》孩子的成长需要父母倾注更多的爱，否则。。
(2)、选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。
(3)、将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。这些5岁儿童游戏。希望可以帮助到各位妈妈爸爸哦。
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幼儿园小游戏大全
一、游戏名称：贴人游戏
玩法描述：
1、小朋友手拉手围成一圈站立
2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。
3、老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。
二、游戏名称：老鼠笼
玩法描述：
1、老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。
我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
2、老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。
三、游戏名称：小兔种萝卜
玩法描述：
老师讲述游戏规则。
小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。)那松完土，该干嘛啦?对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀?对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。
小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。
四、游戏名称：熊和石头人
玩法描述：
老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。
五、游戏名称：捉星星
玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。
六、游戏名称：送信
1、教师先教幼儿学儿歌
咚咚咚…
谁呀?
我是送信的邮递员呀
哪来的信呀?
Xx来的信呀(任意一个地名)
把信送给谁呀?
把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)
谢谢送信的邮递员呀
2、小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。
七、游戏名称：老狼老狼几点了(走的游戏)
形式和人数：集体游戏，10~25人
准备：在场地一端画一条横线
玩法描述：
参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“两点了。”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。
注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。
2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。
3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。
4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。
八、游戏名称：小孩小孩真爱玩(室外游戏)
形式和人数：集体游戏 10~20人
玩法描述：
老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx(指大树或其他目标)跑回来!”最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。
注意：1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。
九、游戏名称：捞鱼
形式和人数：集体游戏，10~30人
玩法描述：
指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：
“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。”
“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河?”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。
注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼
2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
十、游戏名称：老鹰捉小鸡(表演游戏)
形式和人数：集体游戏，20人以内
方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道：
“母鸡太太!”
“什么事?”母鸡问道。
“我想吃掉排在后面的那只小鸡。”老鹰要求说。
“有本事，你就自己过来抓吧!”母鸡接着说
于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。
如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰;而老鹰则换下来扮演小鸡。
幼儿园课堂小游戏
打电话(小班游戏)
目的
( 1)复习有关汉字。
( 2)练习使用打电话习惯用语。
准备
幼儿每人一张不同的字卡。
玩法
教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿：“喂，你好，请问你是谁?”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。
照相机(小班游戏)
目的：复习有关字词。
准备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。
玩法
大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。幼儿园小班游戏：捉老鼠一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。
二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
猜猜我是谁(中班游戏)
1.全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁?”
2.如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人?”答：“我是你的好朋友。”
3.猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
提示：1.要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。
2.游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
游戏：解绳结(中班游戏)
目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。
3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。
4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。
游戏：钓瓶子(中班游戏)
目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。
玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。
2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。
2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。
变脸(适合大班)
游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。
制作方法：1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。
3.将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。
快乐舞龙(适合大班)
游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。
游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)
玩偶小球星(适合大班)
游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球;在游戏中比较数量的大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
制作方法：1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个小洞。
3.在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。
4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。
5.用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一：将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”，看看谁射进的球数多。
玩偶换装秀(适合中、大班)
游戏目标：练习穿衣服的方法。材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。制作方法：1.在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。
2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。
3.进行“衣服”装饰。
玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。
玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。
蝴蝶找花(适合小、中、大班)
游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。
制作方法：1.将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。
2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。
3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把“触须”粘在“头”顶上。
4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。游戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。
适合幼儿园小班的小游戏
1、手指游戏
目标:认识手指名称
方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。
2、桌面滚球
目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
3、猫捉老鼠
目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
4、退得快
目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：
幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。
建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
5、上上下下
目的：①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。②发展四肢的协调能力。
准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：
幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。
适合幼儿园中班的小游戏
填满洞洞
两名幼儿各自挑选一组(20个)颜色相同的球。游戏开始，两名幼儿站立在洞洞墙的同一面，在规定的时间内迅速的把自己一方颜色的球嵌入墙内。时间到，老师敲响铜锣，幼儿停止动作，以墙上同色小球数量多的一方为胜。
规则：
1.幼儿每次只能嵌入一个小球，不能同时嵌入多个。
2.每个小球安全嵌入墙内不落下为准。
连体人
学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
准备：报纸若干张。平衡木两个。
玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
蚂蚁排队走
玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
捉迷藏
玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:“小鸡小鸡在哪里?”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。或者:“xx在哪里?”,xx幼儿回答:“老师我呀在这里”。被抓住的xx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。
保龄球
玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。统计得分最高者获胜。
投球进圈
玩法：幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说：“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者获胜。
适合幼儿园大班的小游戏
游戏1：蒙人打鼓
游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布
游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。
游戏2：投球
游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏3：联想ABC
游戏准备：单词卡片若干
游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4：毛毛虫
游戏准备：呼啦圈
游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。
游戏5：双龙戏珠
游戏准备：球若干
游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6：贴鼻子
游戏准备：蒙眼布
游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。
游戏7：袋鼠跳
游戏准备：大口袋2个
游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏8：夹珠子
游戏准备：珠子、筷子、圈
游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。
幼儿做游戏的好处
1幼儿的生活世界由三个镜头构成，睡眠、饮食以及运动，彼此交替、昼夜上演。其中的运动画面，随着宝宝年龄的增加，出现频率越来越高，活动量也越来越惊人!
2运动的好处在于促进神经、肌肉以及骨骼的生长，对自我身体形象的建立，及对外在环境的认识均有所助。幼儿的动作如果发展得好，可以保护自己不会东一下跌倒，西一下撞倒，还可以控制环境、超越障碍，避免许多潜在的危险，像是跨过水沟、越过高地等等。
3游戏帐蓬运动在户内户外进行都可，在平日居家生活当中，配合各种造形儿童游戏帐蓬即能增幼儿的活动兴趣也达到了运动效果，并可做各种各样的游戏。父母不妨一起参与，使成为最佳的亲子休闲方式!
4在此提醒各位父母，在展开游戏运动之前，请先注意四周环境是否有尖锐、棱角突出的家具物品，确保安全为重;其次，在幼儿的穿着方面，以吸汗、舒适为原则。不必担心小孩在激烈运动之间会滑倒，只需在游戏帐蓬内配以足够的海洋球即可以防止滑倒而摔伤并有蓬布保护您的宝宝，运动后别忘了喝点水，以补充流失的水分，或是换下汗流浃背的衣衫，免得受凉。
5游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺激活动感受分析器的有效方法。大脑支配人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件反射。因此，让幼儿早期进行适当运动，不仅可锻炼肌体
日记大全100字
仅供参考：
小学生日记大全
篇一：放风筝
今天下午，我们去田野里放风筝。
初春，刚刚发芽的草木，苏醒的土地，湿润起来的空气，都散发出一种淡淡的清香。我来到麦田边，嫩嫩的绿绿的麦苗一望无边，一阵风儿吹过，麦苗好像在向我点头问好。
我趁着风把一个“多啦A梦”的风筝放了起来。风筝到了半空中，风势减弱，风筝缓缓地下降，眼看就要掉下来。我立刻逆风向南奔跑，一边跑，一边收线，等到风筝头向上升的时候，我马上放线，这样反复几次，“多啦A梦”终于又稳稳地飞上天空。我扭头一看，我放的风筝比爸爸放的还要高，怎么样？青于蓝而生于蓝吧！
看着放飞的风筝，我明白一个道理，不论做什么事情，只要你有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情就会做好，做成功。
篇二：梦想成真
昨晚，我做了一个梦，今天那个梦真的变成现实了。
今天早上天气比较冷，八点了，我还赖在床上不想起来，时间很快过去了，八点五十多分了，我嘴里不停地唠叨着：“九点都可以去吗！不是爸爸说的嘛！”经过妈妈的百般劝说，才慢悠悠地穿起了衣服，这时候发现不好：要迟到了。因为我清楚地听到了隔壁我们学校“叮叮”几声上课铃声响了起来，广播里传出阵阵音乐，还有好多好多小朋友在操场上的嘈杂声，一定是升旗了！眼看自己还在家里，我顾不上吃早餐，稍微整理一下，一溜烟似的跑出了家，我匆匆忙忙地赶到教室后，上气不接下气，我把袋子往抽屉一放，就急忙赶到了操场，这下，我总算舒了口气。可来到操场后，我的心又悬了起来，因为我还不知道我的名次怎么样呢！妈妈对我说过：“假如你没考第一名，看我还让你出去玩不。”声音又重又狠，好像没有商量的了。
升旗台上，廖主任和雄校长手中拿着一张单，那应该是全校期末考试的成绩总结，不知道我有没有名字在上面，得不到第一名那可就坏了，妈妈会让我整个假期呆在家中，哪都不许去，再说，我向来都是第一名的，如果一下子退步了，那同学还不都笑话我？脸上岂不是丢光了嘛！此刻，我心里紧张极了，满头大汗，脚不停地跺来跺去，手也甩来甩去的，但是心里还是很急，心“呯……呯……”地跳了起来。一年级和二年级的名次念完了，快要到我们了，我镇定了一下情绪，不断在心里鼓励自己：我一定是第一名！“第一名，曾伊”突然，一个声音从我耳边响过，我高兴极了，眼睛眯成了一条线。我兴高采烈地跑上升旗台前面去接过了校长递过来的奖品、奖状以及奖金。我满意地看着奖状，想：哈，这次的第一名又是我！我很开心，在拍照的时候，我高高举着奖状，感到很骄傲，因为我为妈妈脸上添了光彩，我是第一名了！台下的同学们用热烈的掌声鼓励着我，我充满了喜悦。有些同学紧盯着我手中的奖状，似乎也很想我那样光荣地站到升旗台前。回到教室后，我得到了老师的再次夸奖，还奖给我四个本子，大家的掌声一浪高过一浪，我非常开心。
今天，我可真高兴啊！我的第一名的愿望终于梦想成真了！
篇三：糟透的早读
哎，今天的早读简直糟透了！
早上，是班长张志远带读英语，别看他虽然是班长，但（我们）大家都不怕，他在班中没一点儿威信，今天早读，老师不在的时候，班里简直不像样。李嘉杰在班上本来是个调皮的男孩子，十分怕老师，可这时就嚣张了：他放大嗓门，扭着腰唱着“二月的花儿香呀，听我来唱一唱……”还走起“猫步”来。这下可把班长急了，但总是说不出“安静”几个字。大伙儿看有“榜样”来了，也唱呀跳呀，似乎没人知道一样，越唱越红火。有些差生像一块磁石似的，一点一点被“吸”去，加入了他们行列。这时，教室像个“娱乐厅”，没一点儿教室的样儿，有的唱歌、跳舞，有的讲笑话，装“英雄”(一个小游戏)，吵死了人了，几乎能把窗户震碎（似的），好几个人都陆续捂住了耳朵，班长走来走去，不知所措（了），他都快冒汗了。他灵机一动，对他们说：“几位小少爷，您们不累吗？想学习吗？想有出息吗？来，到座位上坐会儿，喝口水，休息休息，啊！再拿课本，跟我读英语。”可他们识破了他的诡计，说：“你很威呀？你很棒呀？你是班长就能管我们啦？你快去带你的读！”“兄弟们，走呀走，乘花轿，二月的花儿抽了芽……”这帮“捣蛋鬼”又唱了，十分钟过去了，老师都没有来，很少有人安安静静坐在位子上，这样下去教室真会成“狂欢乐园”了。“怎么办？”张志远挠挠脑袋：“不理你们了！”没想到这招还真管用，他们立刻乖乖听从命令，他立刻眉开眼笑了。
我后来才知道，他们是朋友哩！（后来）过了一会儿，老师来了，看到教室很安静，十分高兴，可她不知道之前发生了一场多大的“风暴”啊！
篇四：理发
最近，天气有点热了，妈妈看我和弟弟厚厚的头发，常唠叨：“要去剪头发啦，乱蓬蓬的！”可我就是不愿意去。因为要开学了，今天我才及不情愿地去剪了一次头发。
来到理发店，我的心情不自禁“咚……”跳了起来。因为以前的理发员用了一种剪子，特别疼，我都忍受不了呢！我建议妈妈先给弟弟剪。弟弟似乎也知道了剪头发有点痛，用可怜的目光注视着妈妈。她妈妈逗弟弟说：“不疼的！小小男子汉不乖啊！”弟弟胆怯地坐上了椅子，他闹个不停，他小手打来打去，瞪着小眼，嘟着嘴巴。生气地说：“不理！痒痒！”还不时用手拍打着扶手，脑袋一直左摇右晃，显得很不听话。妈妈立刻露出了严肃的表情，说：“抬起头！快点！”弟弟只好怯生生地抬起了头。因为弟弟经常乱动，那个阿姨忙碌大半天才好不容易把弟弟的头发剪短了点。我偷笑道：“胆小鬼！没出息！”
轮到我了，我坐上了椅子后，总是担心会剪成男孩子头，大家都笑话我……我突然发现了阿姨拿的剪子不正是以前剪得我很疼的那个剪子吗？我皱了一下眉，倒霉呀！开始还好，后来剪得很痛还痒痒的，我一会用手挠这头，一会用手抓那头，因为头发太厚，这掉下一片，那掉下一片，总是眯着眼睛，真够烦人！真埋怨妈妈不找个好的店呀！头发剪得越来越浅了，我顿时紧张起来，怕剪成男孩头了。幸好，剪了几下后，就完成了！我叹了一口气，妈妈看看我和弟弟，说：“还是短头发好！舒服多了吧？还是浅头发好看，觉得怎么样？”我看了看镜子里的我，果然比以前好看多了，原先厚厚的头发还能遮住眼睛，现在的头发不但不遮住眼，还觉得有点清爽了呢！再看看弟弟，头发比往常浅了许多，他也不时摸摸头，好象很满意的样子。
我今天和弟弟换理了个新发型，真高兴！
篇五：突然的考试
今天上午，老师宣布要语文考试，大家一个个紧张得要命，因为年级越（大）高，题目越难，要是不会做怎么办？他们有的抓耳挠腮；有的嘟着嘴巴，还有的皱着眉头。我在前一天没有复习，因为老师都没有提醒我们，就这么突然考试，会不会考好还说不定呢！
一发卷子，第一件事我不是马上做，先看看题目（有多难）。我瞧了几眼（题目），里面有好多都不难，有好几个题是语文老师反复讲过的。我挥舞起笔来，仅仅十分钟就把一页做完了，我伸了个懒腰，得意地看着周围的同学，有的做完了一版，便高兴起来，总向别人吹嘘自己速度十分快，考试准拿第一呢！有的托着下巴，仍专心地投入到紧张的考试里。（我便）接着我迅速地把会做的做完了。最后，我发现还有一些也不会，是沉重和难受的反义词。我打算中间下课去厕所的时候边撒尿边和人家对对答案，看看该怎么做。我特地等啊等，终于挨到了下课。趁老师让我们撒尿的时间，在厕所里我和同学讨论起来。但是，我俩讨论的那道题（都）也没做，看来这下是完了。我走到位置上，慢慢思考着，我嘟起嘴，喃喃自语着：“再想不出就考不了第一了！”我正难过，（一下子，我灵机一动，想）突然，一个答案跳入我脑海：沉重的反义词不正是轻松吗，难受对舒服呀！我可开心了，嘴里哼着小调，把答案填好了，仔细检查几次，不一会儿就交卷了。我和别人对了对答案，我的对了耶！
好希望这次能满分哪！