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宁夏教师注册资格网

『壹』中国教师资格网如何注册

1，用浏览器搜索来引擎搜索“中国教师资源格网”，然后点击进入。

(1)宁夏教师注册资格网扩展阅读

申请认定教师资格必须具备

1、依法获得的符合《教师法》规定学历标准的学历证书;

2、依法获得的普通话水平测试等级证书;

3、依法参加省级(或国家)教育行政部门举行的教师资格考试;

4、由工作单位(在职申请人)或就读学校(在校生)或户籍所在地街道办事处或者乡级人民***(非在职申请人)如实出具的《申请人思想品德鉴定表》;

5、教育行政部门指定的县级以上医院出具的体检合格证明。

6、省级教育行政部门规定的其他条件。

『贰』宁夏2019教师资格证认定网上报名时间

2019上半年宁夏教师资格笔试公告已发布。笔试报名时间1月15-18日，笔试时间3月9日。考生可关注宁夏版教师考网查权看招考信息，了解更多考试相关内容。

一、报名、缴费时间和网址【点击进入>>>报名入口】

考生网上报名时间：1月15日8:30--1月18日17:00

考生网上确认时间：1月15日8:30--1月19日17:00

考生网上缴费时间：1月15日8:30--1月22日24:00

考生准考证打印时间：3月4日8:30—3月9日18:00

下半年时间还未确定~

『叁』宁夏教师资格证申请定期注册需要什么材料

宁夏教师资格申请定期注册，应当提交下列材料：

(一)《教师资格定期注册申请表》一式2份；回

(二答)《教师资格证书》；

(三)中小学或主管部门聘用合同；

(四)所在学校出具的师德表现证明；

(五)5年的各年度考核证明；

(六)省级教育行政部门认可的教师培训证明；

(七)省级以上教育行政部门根据当地实际要求提供的其他材料。

『肆』宁夏教师资格证认定流程

宁夏教师资格证认定流程如下：

1.网上申报，宁夏***自治区教师资格认定工作须在国家统一的认定系统和规定的认定计划时间内完成，未在规定时间取得和提交毕业证书的申请人认定机构将无法予以受理。符合条件的申请人员在规定时间内登录中国教师资格网(jszg.e.cn)从进行申报，申报时应按网站提示选择相应现场审核确认点。

2.体格检查，各认定机构组织申请人按规定流程和体检标准，在指定的县级以上医院进行体格检查。具体安排以各认定机构网站发布的认定公告为准。

3.现场确认，申请人网上申报完成后，应及时查阅相应认定机构网站上发布的认定公告，按规定时间和地点携带以下材料进行现场审核确认：

(1)二代身份证(需在有效期内)：原件查验，收取复印件一份(A4)。

(2)户籍：在户籍所在地或在居住地申请认定的，提交本人户口本(或集体户口证明)或有效的《居住证》原件查验，收取复印件一份(A4);在就读学校所在地申请认定的，提交在校期间所有成绩原件查验，收取复印件一份(A4)，不需要另提供本人户籍证明。

(3)学历证书：学历信息通过认定系统调取学信网电子信息比对的，可不提交。学历信息在认定系统调取学信网电子信息比对不通过的，需提交毕业证书原件查验，收取复印件一份(A4)，港澳台学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》的原件和复印件一份(A4)。国外学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件和复印件一份(A4)。

(4)普通话证书:经教师资格认定系统验证通过的，可不提交。在教师资格认定系统无法验证通过申请人普通话水平测试等级的，需现场提交《普通话水平测试等级证书》原件查验，同时收取复印件一份(A4)。

(5)《个人承诺书》：原《思想品德鉴定表》由《个人承诺书》替代。申请人在网上申报界面下载打印《个人承诺书》，本人签名拍照后，在填写申报信息时按程序要求上传。现场不需再提交纸质《个人承诺书》。

(6)考试合格证明：教师资格认定系统自行验证，现场不需再提交纸质《中小学教师资格考试合格证明》。

(7)近期小二寸免冠彩色照片两张，(正规证件照片，用以办理教师资格证书，应与网上申报时上传相片同底版，轻微粘贴于《教师资格证书打印名册》照片张贴处。

(8)申请中等职业学校实习指导教师资格类别的申请人，除提供以上资料外，还需提供相当助理工程师及以上专业技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书。

4.认定和领取证书。

『伍』申请宁夏教师资格证流程

普通话测试和教育科目考试通过之后，到银川市教育考试中心领取教育科目成绩回单，然后到你答所在的县区教育局申请讲课，宁夏2014年的讲课时间应该是在3月份，具体事件建议你直接电话咨询所在县区的教育局，因为这个讲课是当地教育局自行组织的。

『陆』教师资格证报名官网宁夏怎么报名入口

报名时间已过全国统一报名网站是是中小学教师资格考试网

『柒』我进入中国教师资格网在网上申报注册中，

【故障解决】

①关闭过多的IE窗口。如果在运行需占大量内存的程序，建议IE窗口打开数不要超过5个。

②降低IE安全级别。执行“工具→Inter选项”菜单，选择“安全”选项卡，单击“默认级别”按钮，拖动滑块降低默认的安全级别。

③将IE升级到最新版本。

可使用以IE为核心的浏览器，如MyIE2。它占用系统资源相对要少，而且当浏览器发生故障关闭时，下次启动它，会有“是否打开上次发生错误时的页面”的提示，尽可能地帮你挽回损失

备注：如果ie中病毒了,建议你可以使用金山卫士的浏览器智能修复功能---清理浏览器病毒,修复ie错误

『捌』在宁夏，教师资格证申请注册需要什么材料

宁夏教师资格申请定期注册，应当提交下列材料：

(一)《教师资格定内期注册申请表》一容式2份;

(二)《教师资格证书》;

(三)中小学或主管部门聘用合同;

(四)所在学校出具的师德表现证明;

(五)5年的各年度考核证明;

(六)省级教育行政部门认可的教师培训证明;

(七)省级以上教育行政部门根据当地实际要求提供的其他材料。

『玖』宁夏教师资格考试报考有条件限制吗

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想专品德;

3.符合申请认定属教师资格的体检标准;

4.应具备以下学历条件：

(1)报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校或者中等师范学校学前教育专业毕业及以上学历;

(2)报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历;

(3)报考初级中学教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;

(4)报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。

(5)报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

5.宁夏区内普通高等学校在校三年级及以上学生和在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

『拾』 2020下半年宁夏教师资格证考试报名条件

2020下半年宁夏教师资格考试报名条件已经公布，报名时间是9月11-14日，报名网站是中小学教师资格考试网，现将 2020下半年宁夏中小学教师资格报名条件整理如下：

(一)基本条件

1.具有中华人民共和国国籍;遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

2.不超过国家法定退休年龄。

(二)申请对象

1.持有宁夏户籍的社会人员。

2.持有宁夏有效期内居住证的外省(市)户籍社会人员。

3.持有宁夏公安机构签发且在有效期内的港澳台居民居住证的港澳台居民;持有港澳居民来往内地通行证、5年有效期台湾居民来往大陆通行证且在有效期内的人员可在居住地申请教师资格考试、认定。

4.宁夏区内普通高校全日制专科、本科三年级及其以上年级在校生和在读研究生可在学校所在地申请教师资格考试。“三二连读”在校生：

(1)“三年专科+二年本科”在校生按注册高等教育学籍后算起，3年级及其以上年级可申请参加考试。

(2)“三年中专+二年专科”在校生必须在取得毕业证后方可申请参加考试。

(3)“五年一贯制专科”在校生按转注册高等教育学籍后算起，三年级及其以上年级可申请参加考试。

中专(中职)学校学前教育专业在读生、非全日制专科及本科学历在读生不得在毕业之前以对应的学历水平，申请中小学教师资格考试。

5.宁夏户籍的外省普通高校在校生可根据实际情况选择在学校所在地或户籍所在地申请教师资格考试。如在户籍所在地申请，其条件要求与区内高校在校生一致。

6.驻宁部队及武警部队官兵可在部队所在地申请教师资格考试、认定。

(三)学历要求

1.申请幼儿园教师资格考试、认定的，应当具备幼儿师范学校或者中等师范学校学前教育专业毕业及其以上学历;

2.申请小学教师资格考试、认定的，应当具备大学专科毕业及其以上学历;

3.申请初级中学教师资格考试、认定的，应当具备大学本科毕业及其以上学历;

4.申请高级中学和中等职业学校教师资格考试、认定的,应当具备大学本科毕业及其以上学历;

5.申请中等职业学校实习指导教师资格考试、认定的,应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术资格或中级及以上工人技术等级。

(四)注意事项

被撤销教师资格者，自撤销之日起5年内不得申请参加教师资格考试。丧失教师资格者，不得报名参加考试。受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》《中华人民共和国刑法修正案(九)》的相关规定执行。

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《小学信息技术课程标准》中提出：小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识。而莎士比亚也曾经说过：学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。在小学信息技术教学中，兴趣的培养以及激发，对于学生学习、掌握、运用基本的信息技术有着举足轻重的作用，它既能够帮助教师顺利完成既定的教学目标，突破既定的重难点，又能够很好的培养学生自主、合作、探究的能力。因此，对于小学生学习信息技术来说，兴趣的培养是第一位的。培养、激发学生的兴趣，对于教学来说，能够起到事半功倍的效果。正如爱因斯坦所说的那样：我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。在论述培养小学生学习信息技术的兴趣之前，首先要谈谈什么是兴趣。兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。当学生有了这样的心理倾向之后，在上课过程中，它能够使学生目标明确，积极主动，并且能够充分发挥学生的主观能动性，从而使学生能够从内心产生克服学习过程中遇到困难的源动力，完成教师既定的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等目标。在完成本节课既定的目标的同时体验到愉悦的成就感。一、导入创设情境，激发兴趣。培养小学生学习信息技术的兴趣很重要的一点在于上课的导入。这是教师完成一节课教学目标和学生学习一堂课知识的开始，从授课开始教师就要以各种丰富多彩的导入抓住学生的心思，激发学生的兴趣，点燃他们求知的热情来进行教学。好的开始是成功的一半。那么如何在导入环节培养和激发学生的学习兴趣呢？我认为可以采用以下四种导入方式：（1）以故事导入。故事导入顾名思义就是一种以讲故事创设情境来激发学生学习兴趣的导入方式。根据心理学的研究，小学生对于故事有着天然的兴趣，只要教师把握准确，引导得力，用讲故事的方式导入的授课效果往往会轻而易举的激发学生的学习兴趣。例如在讲授海南出版社的小学四年级《信息技术》下册的第一课《走进电脑画室》时，我就先讲了一个故事：有这样的一个人，他没有画笔，没有颜料，没有调色板，没有图纸，但是他却画出了五颜六色的图画，非常漂亮。同学们，你们相信有这样的人么？你想做这样的人么？我一讲完，学生们纷纷表示不相信，并且回答愿意当这样的人。我适时引导他们，顺利地展开本课的学习。由于学生的兴趣已经被激起，所以这一堂课收到了很好的效果。（2）以图片导入。图片是形象直观的，符合小学生的认知心理。他们能够从图片上轻易的辨别出好看与否。利用学生这样的心理特点，我在讲授五年级《信息技术》下册第二课《幻灯片可不是黑白的》时，先在屏幕上显示几张图片。图片内容一样，但颜色不一样。一些是黑白图片，一些彩色图片。我就问学生：你觉得哪些图片更好看？为什么呢？学生们纷纷指出颜色多样的好看。我适时引导：那你们想不想亲自动手出这样美丽的图片？想！图片简单，引导合适，学生的求知兴趣很快就起来了。我也就顺利的开始了本节课的教学。（3）以音乐导入。优美的与教材相适合的音乐，在我们的教学中起到的作用往往也是美妙的。用音乐来导入，对于激发学生的兴趣来说往往也具有奇妙的效果。在讲授五年级《信息技术》下册的《给幻灯片加上声音》这一课时，我就采用了音乐的导入。我先把事先好的幻灯片放映出来，接着单击幻灯片中的喇叭图标，一段优美的音乐缓缓响起，学生们很奇怪，怎么会有音乐出来，纷纷好奇的问是怎么一回事？我故意神秘的一笑，问：想不想知道这美妙的音乐是怎么做出来的？学生们异口同声的说：想！兴趣已被激发，教学过程水到渠成的顺利进行着。（4）以动画导入。动画对于小学生的心理有着不可捉摸的吸引力，利用动画，能够最大程度的调动学生的兴趣和积极性。在讲授五年级《信息技术》下册的《给幻灯片加上动画效果》这一课时，我先播放事先好的幻灯片，学生们看到连续出现的动画，很是惊奇。我说：同学们，这样的动画好看么？你想不想也自己动手这样的动画？想不想尝试自己做一下导演？学生们大声说：想！整一堂课，学生们听得如痴如醉，忙得不亦乐乎。二、授课师生互动，维持兴趣授课过程的优与差决定了本节课教学目标能否顺利完成。《小学信息技术课程标准》里指出：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，在授课过程中，教师在完成既定教学目标的同时，要注重维持学生的兴趣。因为学生兴趣的维持，对于学生能力的培养，对于学生学习方式的培养，对于学生体验愉悦的成就感，都具有积极的促进作用。所以在授课过程中，教师应该注意维持学生的学习兴趣，那么，如何在授课过程中维持学生的兴趣呢？我认为可以从以下几个方面来实施：（1）体验式。信息技术的教学，最重要的是学生能够亲身体验电脑带给他们的新奇感受。这样的感受不是教师能够通过讲解讲出来的，是要通过学生自主去体验出来的。只有学生亲身体验过，他们的印象才会更加深刻，他们的兴趣才能够维持。光听不练，他们的兴趣很容易就消失殆尽。所以在授课过程中，我注重提供学生亲身体验的时间和机会，借此来维持学生的学习兴趣。（2）自主探究式。有一些课是需要学生自主完成的。学生在自主完成的过程当中，可以充分锻炼学生的主观能动性，可以充分调动并维持他们的兴趣，从而顺利的完成本节课的教学目标。例如在讲授三年级《信息技术》下册第四课《椰子节的宣传海报》时，我就让学生按照自己的想法来自己心目中椰子节的海报。学生们是各尽所想，发挥自己的主观能动性，展开奇妙的想象和联想。结果他们真的出了各式各样、色彩艳丽的椰子节的宣传海报。（3）合作式。学生的学习方式不仅仅只是自主探究式，还需要有与其他同学合作的方式。合作式既能够培养学生的协作能力，增强他们的团队精神，增进同学之间的感情，又能够在合作中维持学生学习的兴趣。例如在讲授五年级《信息技术》上册第四课《和朋友们的电子邮件》一课时，在讲解完如何申请、登陆邮箱、写信、回信后，我让学生们选择小组，选择通信对象，在邮件上写上一些祝福的内容，以个人和小组的名义发送给选择好的通信对象。这样的合作式授课收到了很好的效果。三、小结延伸发散，拓展兴趣一堂课的结束并不意味着培养学生兴趣的结束。学生学习信息技术的兴趣不仅仅只停留在导入和授课两大环节，在课堂小结的时候，教师要学会合理利用和引导学生的兴趣。可以从本节课的内容出发，把学生的学习兴趣由本节课拓展到课外，使学生的学习兴趣得到巩固和延伸，进而获取更多的知识与能力，提升自身的素质。那么如何拓展学生的学习兴趣呢？我认为可以从以下两个方面来实施：（1）朝生活方面延伸。例如在讲授五年级《信息技术》上册第四课《和朋友们的电子邮件》一课后，我让同学们回家尝试发邮件到老师的邮箱，并写上想对老师说的话。学生们兴趣很高，哪里能够想到可以把自己心里想说的话通过电子邮箱发给老师呢？回去之后纷纷写信。既拓展了学生的学习兴趣，锻炼了学生的能力，又增进了师生的感情。（2）朝实践方面延伸。实践是检验真理的唯一标准，学生掌握课堂教学的知识与技能是否到位，需要实践来检验。例如在讲授五年级《信息技术》上册第三课《大海捞针也不是很难》一课后，我与语文老师，让他布置了解某一篇课文的作者及写作背景的作业给学生，让他们回去上网，通过搜索引擎去查找相关信息。这样的做法，既拓展了他们学习信息技术的兴趣，又在实践方面锻炼了学生的能力，。总之，在培养小学生学习信息技术的兴趣方面来说，方法是多种多样的，途径是各式各样的。只要我们教师在教学过程中，以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，集思广益，开拓进取

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敬爱的老师，亲爱的同学：我是五（4）的XX。时间过得真快，一转眼，一个学期又过去了，又一批大哥哥大姐姐们要离开母校，进入初中学校学习。我们也逐渐长大，懂事。今天，我能以优秀学生代表的身份在此发言，我很高兴。记得还在上幼儿班的时候，我就向往着成为一名实小的学生。当我开始上学的时候，我就立志要成为一名优秀的小学生。值得自豪的是，在老师们的精心培育下，通过自己不断的努力，我在路北街道中心小学这个美丽的大家庭里茁壮的成长了。五年来，我能认真听好每一堂课，积极举手发言，认真做好每一次练习。自觉完成家庭作业，很少让家长操心。当好老师的小助手，做同学的好朋友。在此基础上，我还能认真完成暑假作业。由于假期相对较长，为了避免将所学知识忘得个一干二净，我自觉的有计划地完成暑假作业。五年的努力，取得了可喜的成绩，换来了不少的荣誉。每学期，我的学习成绩都名列前茅，被评为优秀学生干部。现在是五（4）的班长，是学校的大队委。【可以自己加一些事迹哦】同学们，你们看，我们的学校办学规范，与时俱进，取得了丰硕的教学成果，我为我们的学校感到自豪。我们的老师工作勤奋，关爱学生，为人师表，取得了很多的荣誉，我为我们的老师感到骄傲；同样，我们的同学读书认真，学习努力，全面发展，取得了可喜的成绩，我为我们的同学感到高兴。只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的学生！敬爱的老师，请你们放心吧，我们每一位同学都会努力成为一个使家长省心，自己舒心，大家高兴的优秀学生。谢谢大家！

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紫夜暖伤，您好！

您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。其实，切实做好孩子的家庭教育比在外面找教育机构往往显得更为重要。因为，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。

由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目:《圣贤教育改变命运》（可以在网络视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您！

一个小时左右的视频！适合小学生看的！要有教育意义。谢谢各位！

每个学期开学的复时候有制“开学第一课”，其他要看你是想关于哪个方面的教育了，爱国、尊重知识、尊重人才就看感动中国十大人物；开发智力、发挥想象力就看安德的游戏；童话世界就看借东西的小人艾莉缇，或者拇指姑娘；但是我们以前看过比较经典的就是宝贝计划吧！

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看你是需要在在手机上还是下载到电脑上，手机上有很多幼儿软件就是讲故事用的娃娃路、儿童电子书等等上面各种各样的故事。

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智慧幼教是一款掌上幼教平台，智慧幼教除了拥有传统家校通和校讯通发通知的功能以外，智慧幼教平台还为幼儿园和家长提供班级博客、私信交流、考勤统计、成长档案、个人和班级相册、儿童卫士、家长学校、课件系统等多种功能。智慧幼教平台能大幅提升幼儿园的信息化水平，是创建智慧型幼儿园的必备系统。

详细介绍：

家园通系统：老师家长，沟通无限；

多媒体智能门禁考勤系统：孩子到校，安全知道；

学生安全定位系统：随时知道，孩子在哪；

银行级短信发送平台：短信通知，全国覆盖；

学生成长档案系统：长成点滴，美好童年；

幼儿园智能管理系统：学生资料，分类归档；

4.【米学】

米学app是一款针对中小学生的教育应用。通过米学家长官网版，年轻的家长可以更了解自己的孩子，学会怎么培养自己的小孩，用最正确的方式和方法去教育孩子。

米学app是一款针对K12阶段的中国最大的中小学生综合素质评价平台。米学从德智体美劳五大方面对学生进行综合素质评价，利用等级评价和描述性评价的方式给予学生多维度的评价。通过过程性评价与阶段性评价相结合的形式全面对学生的校内、外点点滴滴进行记录与评价。期末为教师综合评价学生提供数据支持，让评价更科学。

.详细介绍：

①米学app可以让教师和家长日常通过图片与文字描述相结合的形式，随手上传，期末自动生成成长档案，支持点赞、评论，可进行电子保存，支持导出，学校和家长可根据自身需要进行纸质打印。学校可在后台进行个性化档案模板设置，展现校园特色。

②米学app教师通过发小红花的方式随时向家长反馈学生在学校的情况，家长即刻了解，所收即所现，让鼓励加速。

③米学app支持发布通知可查看家长阅读情况；图文结合发布作业；班级群聊、自建小组聊天，单聊等等。

④米学app会借助云端优质资源，基于底层大数据分析，助力学校实现个性化教与学，减轻学校管理压力，减轻教师教学压力，帮助家长更轻松面对孩子教育问题；我们希望每个学生快乐成长，在德智体美劳五方面得到全面提升！

5.【豌豆苗】

豌豆苗app是一款基于智慧教育云平台的移动应用，豌豆苗为用户提供随时随地的信息支持，在老师和家长之间建立起快捷沟通的桥梁。家长们赶紧下载吧。

豌豆苗是一款基于智慧教育云平台的移动应用。核心功能包括安全考勤、警情安全通报、学校通知、老师家长间即时通讯等。

详细介绍：

①任何消息不遗漏

学校发布通知、作业、活动

家长请假、学生考勤及时在线管理

系统和班级的消息通过置顶的形式自动推送

②使用便捷知我心

课程表、历史信息随时保留

自动导入常用事务备份功能

让家长老师使用起来更加快捷贴心

③孩子安全不放松

通过学生携带的RFID卡，记录孩子的到校和离校时间，家长可以进行及时的监控

豌豆告警，可以将任何可疑的信息一键推送到公安机关，排除学校周边的安全隐患。