大家好，关于拼装小游戏很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于组装类游戏的知识，希望对各位有所帮助！
6个动手小游戏!孩子越玩越聪明
6个动手小游戏孩子越玩越聪明
1.拼装玩具
对于学龄前的儿童来说，玩具还是最好的帮助，可以有效锻炼自己的动手能力。
家长最好帮助孩子挑选一些好玩有益的玩具,让孩子进行玩耍。即便是孩子不怎么爱惜玩具，把玩具拆得七零八落，家长也不要训斥，因为拆卸玩具的过程本身就是一次提高。
2.折纸
对于折纸，的确非常锻炼手脑的协调性。家长最好先从网上学习一些好玩好看的折纸工艺,然后再教给孩子。
比方说、小青蛙、小绵羊、小花猪等。通过折纸不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能激发他们的想象力。
3.写写画画
对于孩子来说，家长还是应该鼓励他们多写多画。先给孩子购买来充足的纸和画笔，然后引导他们进行随意绘画。
孩子愿意怎么画就怎么画，不要拘束他们的想象力通过绘画，可以有效锻炼孩子的手脑协调能力。
4.音乐舞蹈
喜欢音乐的孩子，家长一定要激发他们的潜能。多播放一些健康有益的儿歌或者电视MV，让孩子一边唱一边跳。
在孩子跳舞的时候，家长应该更加关注他，并给他鼓励和支持。这样得到鼓劲的孩子，一定会更加有胆量去跳好舞蹈。
5.体验物品
撕纸、玩水、玩泥....这些行为在很多家长看来
都是明令禁止的。可是，这些行为的确可以帮助孩子认识社会，增加动手能力所以说，家长不要太过封锁孩子，应该鼓励孩子多去体验。只有这样，孩子发育才能更健康更健全。
6.整理内务
对于孩子来说，想要锻炼他的动手能力，那么就应该多让他动动手！一些力所能及的家务，如扫地叠衣服等，家长不要包办,而是应该鼓励和指导孩子进行做通过整理内务的行为，孩子的动手能力一定会得到有效锻炼。
适合孩子们玩的小游戏
适合孩子们玩的小游戏
适合孩子们玩的小游戏，生活中不同时期培养孩子不同能力，其实我们常常陪着小孩子多玩游戏，这样也是能有效开发智力，这样既开心又可以变得聪明，以下分享适合孩子们玩的小游戏
适合孩子们玩的小游戏1游戏棋，比如飞行棋、跳棋、斗兽棋、五子棋这些规则相对简单的，小孩子也容易理解
拼装玩具，同一种玩具有很多的组合，可以和孩子丢开图纸，发挥想象自由组装
有些小汽车、小机器人之类的玩具难免会坏掉，可以试着和孩子一起修理，孩子在其中也能学到一些知识
讲故事，可以先给孩子讲故事，再让孩子给你讲故事，自己编的更好，天马行空都行
涂鸦，涂鸦可以锻炼孩子对颜色的敏锐度，一开始不必强求往绘画的方向发展
一些小运动，孩子的精力都很充沛，白天可以让他们有一些户外活动，如你追我赶，既呼吸了新鲜的空气，又锻炼了身体
适合孩子们玩的小游戏201
木头人推推推
粑粑或麻麻先躺在地面上，让孩子推动你们的身体，此时请全身用力，阻止身体的滚动，然后鼓励孩子拼命推动你的身体。
这个游戏适合 3-6岁的孩子，可以锻炼孩子的身体，毅力，让孩子变得更强壮。
02
钻山洞游戏
请先坐在地上伸直双脚，然后孩子跳过你的脚。孩子跳过去之后，将腰部抬高，让孩子从腰部底下钻过去。
这个游戏适合 3-6岁的孩子，培养孩子空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡感，爆发力，灵巧度。注意不要压到孩子。
03
小袋鼠绕圈跳
粑粑麻麻先坐在地上，并张开你们的双脚。让孩子跳过你的脚，或者左右脚依次走过你的双脚。跳或走过之后，让孩子绕过你的背后，转到前面再来一次。熟悉动作后，可让孩子试着单脚跳、横着跳，或者往后跳过你的`脚。
小袋鼠绕圈跳适合 3-6岁的孩子，锻炼孩子的运动力——肌肉力、灵巧度、爆发力。
04
小小马术师
爸爸将双手与双脚跪膝撑在地上，做出四只跪膝撑地的姿势。让孩子爬上你的背，再让他跪站在你的背部正中央。（游戏时请注意安全）
这个游戏适合 4-6岁的孩子，培养孩子的空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡能力。
05
膝盖山大挑战一
家长背靠墙壁，膝盖弯曲。在握住孩子双手的状态下，让孩子的脚慢慢爬上你的膝盖，牢牢握住孩子双手，让孩子学习保持平衡不掉下去。在站稳的同时慢慢放开双手，让孩子自己展开双臂，提升平衡。
膝盖山大挑战 4-6岁的孩子，可以锻炼孩子的运动力——肌肉力、平衡性、灵巧性。游戏时请注意安全。
适合孩子们玩的小游戏31、看自己
目的：认识自己身体各部位，知道叫什么名称，有什么功能，培养观察记忆力，丰富语言。
做法：和孩子一起画一正面人物，让孩子知道五官、四肢、躯干都叫什么名称，还可细分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、脚，躯干又分胸、腰。还有颈、肩、背、臀等。可拿布娃娃给孩子讲。
孩子知道各部位名称后，可以问答式讲解各部位的功能。手是干什么用的?让孩子尽量发挥。胸、肩是干什么用的?掌握知识也起到语言的随机教育。
提示：可讲讲生命在于运动，让孩子多活动，多劳动。
2、排队
目的：在开发孩子智力的方法上，根据孩子的生理心理特点：即好奇心求知欲强，愿意自己动手动脑，要亲身体验，在对周围产生兴趣和探究的过程中得到知识。这就要求我们一切活动都得在孩子最高兴最自在最专心投入的时候进行，才能得到最佳的学习效果，开发智力才能最理想。
为此，开展游戏活动是调动孩子最佳心态的好方法，比枯燥无趣的死板说教，甚至是强迫的效果要好得多。本条目重点训练孩子动手动脑，并结合学教摆出各种几何图形或生活中某种简单的造型，从而开发智力，训练其观察、记忆和联想能力。
做法：大人用小木棍或火柴棍摆一排下列图形让孩子看：‖⊥┰□△，先让孩子学着摆，然后让他想，摆出他见过的或学过的还有别的什么样子。大人可以启发提示，比如桌子面、房子、树、人行道上的地板砖、椅子、加号、等号，还有△工□◇等等。
提示：开始摆孩子还有新鲜感，注意力较集中，摆着摆着就有点不耐烦了，可以换成筷子、冰棒棍，甚至让孩子拣点直棍，调动玩的兴趣。
3、他人意识目的：扩大自己范围外的空间，明确交往中互相称呼的概念。
做法：摆一盘小饼干，一家三口围坐一圈，跟孩子说：“我们过家家喽，玩熊妈妈分吃的。”这时妈妈拿起一块饼干说：“我吃一块。”又拿一块给孩子说：“你一块。”再拿一块给爸爸说：“给他一块。该小熊分饼干喽!”让孩子照妈妈这样说。
然后爸爸再分。让孩子领会：我和你是对面的是直接的，而“他”是第三者是旁边的，让孩子说儿歌：你我他不分家，我是自己，你和他是爸妈，分吃的你我他，我们玩得笑哈哈。
帮忙想一个小游戏。
20平米，海报+器材摆设，再加上围观观众，空间很小；建议你搞一些别开生面的小组计时赛项目。
举个例子：还原积木游戏---传达的是 team work精神。
准备：让观众自由组队，不分男女，最少一人，最多五人。
找些小木凳，或者其他如小箱子，或者其他【可拆开】的器具，大小要适中；把小板凳拆开，每块木头标上1，2,3,4,5标号，然后让同学们在最少的时间内拼装回原样，以秒计时。可以提高难度，让每人双手都拿。
通常一个人自己组装的话，最快速度也要十多二十秒，团队合作的话，固定人固定位置最短时间可在五秒内组装完成。
如果有特长还可以表演些魔术聚集人气，现场传授几招也不错，观众一般都很被动，所以现场主持人是一定要有的，要大胆夸张地的招揽生意，把同学们的热情带进来。