大家好，关于五年级上册英语人教版跟读软件很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于五年级上册英语点读软件的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
“五年级上册人教版英语活动手册”的听力怎么下载
下载方法如下：
1、使用电脑，打开网络浏览器输入“学信网”。
2、打开搜索到的学信网信息进入，选择学习课件辅助文件下载。
3、进入新的页面，在搜索关键字输入“五年级上册人教版英语活动手册”。
4、进行选择下载位置点击进行下载。
在现在这个互联网高速发展的时代，我们的学习也从书面搬到了网上学习，网上学习的好处在于我们不需要考虑时间问题，地域问题，只要你拥有一台电脑，有网络就可以随时随地的来进行学习。希望在经过几年的研究和探索，网上学习可以完全走入人们的生活。
五年级下册英语单词跟读软件是什么
1、纳米盒
纳米盒由上海进馨网络科技有限公司推出的一款APP，专为中国学前幼儿及小学生和家长提供学习辅助和成长教育。覆盖全国95%以上的课本，且随教材同步更新。功能多：支持复读、连读、跟读、单句循环、语速调节和专业英语翻译。
2、小飞机英语
口语、发音辅导，听力练习，小学生独立完成作业和考试提分必备！提供课本点读、复读，趣味跟读、语音评测、单词听写、角色扮演、语文数学拓展课等功能服务，与小学英语课本同步，教材配套磁带的原音播放，帮助小学生独立完成英语家庭作业。
3、小学英语课堂app
专门针对小学英语的辅助软件。教材的同步辅导，所有单词、课文都为真人高清发音，并且可跟读，可点读。针对手机屏幕的特点，对教材的课文进行了重新的排版，所有课文都带中文翻译，学习更方便。小升初单词学习。按类别归纳小升初课标要求的所有单词，所有单词都配高清真人发音。
4、优学跟读
“优学跟读”应用系列，易学易用，方便快捷。与教材完全一致，此应用为PEP人教版小学英语五年级下册（三年级起点）完全最新版。涵盖全部内容，包括全部课程对话和常用句子、单词列表、复习章节等。便于操作，自动播放，单词拼写强化训练。
5、小学英语100分
小学英语100分是一款帮助英语课程学习的APP，不仅具备市面上所有点读机、学习机的功能，还支持拍照检索、英汉词典等众多功能。发音、朗读、跟读、翻译，样样俱全。内容覆盖市面上的人教版、粤人版、北师版?等几十套教材。
一站式出国留学攻略怎样把五年级上册英语课本内容下载到步步高点读机里
把五年级上册英语课本内容下载到步步高点读机里，需要先在电脑上进入官网下载资料，在网站的“下载”模块进行下载，然后连接点读机与电脑，将资料复制进点读机。
流程如下：
1、进入步步高点读机官网，点击下载。
2、在网站的“下载”中，点击“点读机”。
3、选择机型及型号。
4、根据您的需要依次选择模块、分类、科目、年级、出版社、出版/印刷年份等信息。这里选择”英语“、”五年级“、”上册“。
5、在网页下方资料列表内选择您所需要的资料进行下载。
6、按图示操作，先将USB下载线接电脑端的插头插入电脑USB插口上，再将点读机端的插头插入点读机的USB插口中；操作时确保两端插头插入方向正确、并插到位。此时点读机显示屏显示“连接中??”即表示与电脑连接成功。
7、若资料已保存到电脑中，找到资料后，点击鼠标右键，选择“发送到”“EEBBK T900”（此处机型根据您的产品型号变化）；也可“复制”文件后，先双击“我的电脑”图标，在弹出的电脑磁盘列表中双击“EEBBK T900”（此处机型根据您的产品型号变化）图标进入，再将复制的文件“粘贴”即可。
注意事项：如果文件还未解压（RAR或ZIP格式），请进行解压操作。点读机所有资料必须放在根目录下。
8、将下载的资料拷贝到产品中后，用鼠标左键点击电脑屏幕右下角任务栏上的图标，将会弹出提示框；点击提示框后，会弹出“安全删除硬件”对话框。此时，产品会安全退出连接界面，断开连接即可进入正常使用状态。
人教版五年级上册英语Unit4《What Can You Do》教案
《What Can You Do》教案(一)
教学目标
1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。
2.能听懂、会说句子“Can I…?”进行问答练习。
3.能完成“Let’s try”部分的听力任务。
4.提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。
教学重难点
1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。
2.能听懂、会说句子“Can I…?”进行问答练习。
教学难点
词组“no problem”的使用。
教学过程
一、课前热身(Warm-up)
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Nice to meet you.
Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.
T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.
T: What can you do, S1?
S1: I can…
T: Can you…?
S2: Yes, I can./ No, I can’t.
2.教师播放Let’s chant的录音，全班学生跟着录音吟唱并做动作。
Dog, dog, can you run?
Yes, I can. Yes, I can.
Panda, panda, can you swim?
No, I can’t. No, I can’t.
Sarah, Sarah, can you dance?
Yes, I can. Yes, I can.
Mike, Mike, can you cook?
No, I can’t. No, I can’t.
二、课前预习(Preview)
1.教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。
2.全班学生站起来，教师用句型“I can…”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。
三、新课呈现(Presentation)
B. Let’s talk
1.教学新单词
(1)教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：
T: What class do they have?
Ss: They have PE class.
T: What do you learn in PE class?
Ss:…
T: Can you do any kung fu?
Ss: Yes, I can./ No, I can’t.
T:(对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you.
(2)学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
2.介绍对话情景
T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.
3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音，
听录音，将课文内容补充完整：
根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。
① The children have PE class in the afternoon.
② John can’t do any kung fu.
③ Oliver can’t do any kung fu.
Answer:
① T
② FX
③ T
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。
4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
5.Group work，自由操练句型。
四、巩固延伸(Consolidation& Extension)
Homework
1.背诵PartA let's talk部分内容。
2.做相关练习。
《What Can You Do》教案(二)教学目标
1.能听、说、读、写单词“sing English song”,“play the pipa”,“do kang fu”,“dance”和“draw cartoons”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”“I can…?”,激发学生进一步了解他人的欲望。
3.能完成“Ask and answer”部分的对话任务。
4.培养学生自主学习、合作学习的意思和能力,帮助学生树立学好英语的自信心。
教学重难点
1.利用教材提供的对话情景,以旧引新,引导学生进入学习状态。
2.能运用句型询问。
教学过程
Step1lead-in
Morning children.
Today there are many teachers coming to our school. Let’s say good morning to them. More than that, to show ourwelcome, what can you do if we’ll have an welcome partyfor the teachers?
What can you do for the party? I have an idea. Let’s sing songs, ok?
Can you sing English songs? ABC song. Yes, I can…板书引导语气自信
Wonderful. She can sing English songs. How about you? Canyou sing songs? Wonderful…后面可以让学生自己问自己称赞。
Let’s sing an English songs for the teacherstogether.(music)
Step2Presentation
You can sing songs for the party. That is wonderful. Whatelse can you do?
出示单词图片听录音说单词 dance do kungfu play the pipa/erhu/guzheng…
Draw pictures play chess cook clean the room…
教授单词短语,学生上台表演,轮流问答
引导学生问到老师 what can you do?.
let’s chant
What can you do for the party? I can dance.
What can you do for the party? I can do kung fu.
What can you do for the party? I can draw cartoons.
What can you do for the party? I can play the pipa.
let’s say and do
Step3Finishthetext
Next Tuesday, they’llhave an English party.
Look at the picture and guess. What can they do for theparty?
Listen to the audio and answer the questions.
What are they talking about? What can john do? Whatcan Zhang Peng do?
Silent read and underline the answers above.
Read in roles.
Sample made by T and S
What can you do for his birthday party?
Step4Communication
1 a crying baby 2 helping the old grandma