一、如何培养智慧技能
智慧技能是一种非常重要的能力，能够帮助我们解决问题、做出决策、理解事物等。那么，如何培养智慧技能呢？首先，阅读是培养智慧技能的一种有效途径。阅读可以开拓我们的思维，扩展我们的知识面，让我们能够更加深入地理解世界。通过阅读，我们可以接触到各种不同的文化、思想、观点，同时也可以学习到别人的经验和智慧。因此，建立阅读的习惯是非常关键的。
其次，学习思考是培养智慧技能的另一个重要因素。我们经常听到一个词叫做“批判性思维”，这是什么意思呢？批判性思维指的是能够自我检验、质疑和评估自己的思维方式和决策的能力。也就是说，我们需要学会对问题进行分析、独立思考、以及追本溯源的能力。这需要我们具有一定的逻辑思维和思考方法。
此外，交流也是培养智慧技能的一种方式。交流可以让我们更好地理解别人的观点，从中获得启示和灵感，也可以通过讨论和辩论来增加我们的见识和思考能力。在交流的过程中，我们也可以不断学习到别人的经验，从中总结出一些规律和智慧。还有一个重要的方面就是实践。实践是检验和锤炼我们智慧技能的重要途径。我们通过实践可以发现问题和解决问题的方法，进一步增强我们的思考能力和分析问题的能力。实践也可以让我们不断拓展自己的经验和知识。
总之，要培养智慧技能，我们需要建立阅读的习惯，学习思考和分析问题的方法，发展交流和实践的能力。这是一个相互促进的过程，需要不断的学习、实践和总结。在这个过程中，我们需要保持好奇心、求知欲和创新精神，不断挑战自己，不断学习和进步。
二、智慧技能和认知策略的区别是什么
智慧技能和认知策略的区别如下：
一、定义不同。
1、认知策略：认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术。
2、智慧技能：加涅划分的学习结果类型之一，指运用概念和规则对外办事的能力。
二、分类不同。
1、认知策略：认知策略分为复述策略、精加工策略和组织策略等。
2、智慧技能：智慧技能分为知觉辨别技能；运动概念对事物进行识别与分类的技能：运用规则对外办事的技能；综合运用若干规则办事并产生高级规则的技能。
智慧分别有
加涅把智慧技能分成五个亚类：辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则。
这五种智慧技能的习得存在着如下的层次关系：高级规则学习以简单规则学习为先决条件；规则学习以定义性概念学习为先决条件；定义性概念学习以具体概念学习为先决条件；具体概念学习以知觉辨别为先决条件。
精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，即提取的线索就越多。
三、智慧技能包括哪些
智慧技能包括哪些如下：
(1）知觉辨别技能；
（2）运用概念对事物进行识别与分类的技能：
（3）运用规则对外办事的技能；
（4）综合运用若干规则办事并产生高级规则的技能。
智慧技能是一种非常重要的能力，能够帮助我们解决问题、做出决策、理解事物等。那么，如何培养智慧技能呢？
首先，阅读是培养智慧技能的一种有效途径。阅读可以开拓我们的思维，扩展我们的知识面，让我们能够更加深入地理解世界。通过阅读，我们可以接触到各种不同的文化、思想、观点，同时也可以学习到别人的经验和智慧。因此，建立阅读的习惯是非常关键的。
其次，学习思考是培养智慧技能的另一个重要因素。我们经常听到一个词叫做“批判性思维”，这是什么意思呢？批判性思维指的是能够自我检验、质疑和评估自己的思维方式和决策的能力。也就是说，我们需要学会对问题进行分析、独立思考、以及追本溯源的能力。这需要我们具有一定的逻辑思维和思考方法。
此外，交流也是培养智慧技能的一种方式。交流可以让我们更好地理解别人的观点，从中获得启示和灵感，也可以通过讨论和辩论来增加我们的见识和思考能力。在交流的过程中，我们也可以不断学习到别人的经验，从中总结出一些规律和智慧。
还有一个重要的方面就是实践。实践是检验和锤炼我们智慧技能的重要途径。我们通过实践可以发现问题和解决问题的方法，进一步增强我们的思考能力和分析问题的能力。实践也可以让我们不断拓展自己的经验和知识。
总之，要培养智慧技能，我们需要建立阅读的习惯，学习思考和分析问题的方法，发展交流和实践的能力。这是一个相互促进的过程，需要不断的学习、实践和总结。在这个过程中，我们需要保持好奇心、求知欲和创新精神，不断挑战自己，不断学习和进步。