一、舞蹈教案
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的舞蹈教案7篇，希望能够帮助到大家。
舞蹈教案篇1活动目标
1、在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。
2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。
3、感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
活动准备
1、音乐《蚂蚁兵》（节选自《巡逻兵进行曲》）、录音机
2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子若干
3、了解军人的生活。
活动过程
一、完整的欣赏音乐，引起幼儿注意。
今天，老师带来了一首军人的音乐，请你仔细听一听，听了以后是什么感觉？乐曲里你听到了什么？（幼儿自由讲述）
二、运用肢体动作，跟着音乐扮演“蚂蚁兵”。
1、欣赏乐曲，了解乐曲的结构，并用身体动作，一下一下感受音乐的旋律。
（1）幼儿再次欣赏音乐，了解音乐的乐句。
师：乐曲是不是像小朋友说的那样呢？我们再听一听，一个乐句拍一次手。
（2）教师出示图片，讲故事。
师：这首乐曲还讲了一个《蚂蚁兵》的故事呢，我们一起听一听。一天，有一群蚂蚁兵，他们要出去训练了，他们来到的训练场，练习本领，练习了哪些本领呢？（幼儿说，教师出示图片，鼓励幼儿做一做动作）
师：（播放音乐，讲述故事）见到长官先敬礼，打枪、打炮、需找敌人、发现敌人，吹号集合。
（鼓励幼儿大胆尝试创编动作）
（3）教师带领幼儿边听音乐，边用手指和手臂做动作。
（动作：双手食指和中指在大腿根部踏步，慢慢走到膝盖，站定，敬礼并放下（做两次），左右张望，吹号，双手食指和中指在膝盖处踏步。）
2、学习舞蹈《蚂蚁兵》，学习用肢体跟着音乐做“蚂蚁”舞的动作。
（1）几位教师示范舞蹈动作。
师：这首乐曲还可以跳舞呢！请你看一看，老师们跳了些什么动作？
（2）孩子随着音乐在自己的位子前面，自然地跟着老师动作。
师：我们一起站起来试一试吧！
（3）幼儿排成四路纵队。
师：请你将小椅子轻轻的靠边，我们到蚂蚁兵的家集合了。
（4）跟着老师一起舞蹈。
三、玩游戏。
1、游戏“蚂蚁兵找食物”。
师：练习了这么长时间的本领，你们感觉怎么样呀？我们这一次去找食物吧！（游戏2次）
2、幼儿边舞蹈边走出活动室。
师：蚂蚁兵们，我们一起到外面去找更多的食物吧！
附动作建议：
前奏（打鼓）两横排，原地踏步
1——4个八拍行进走走上台
5——6个八拍敬礼，礼毕
7——10个八拍打枪、打炮。
11——12个八拍双手放于眼睛前做望远镜状，左右张望。
13——14个八拍一个幼儿向前两步走，做吹号状，其他幼儿立正，向右看齐。
舞蹈教案篇2【活动设计】
自从孩子们看了《小木偶历险记》后，对里面的小木偶产生了浓厚的兴趣，并生成了一系列的问题：“为什么小木偶总是这样直直地走路？”“为什么小木偶不能像我们一样自由地转动身体？”。我在区域中摆放的牵线木偶自然也成了小朋友的抢手货。为了满足孩子们的欲念，我们利用废旧盒子，让幼儿自己动手制作小木偶。当一个个可爱的小木偶在小朋友的手重出现时，孩子们更是爱不释手。为了让幼儿进一步感受小木偶的动作特征，特设计了此活动。
【活动目标】
1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。
2、体验与木偶共舞的快乐。
【活动准备】
幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。
【活动过程】
一、木偶跳舞。
师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的影片，里面的小木偶一开始不喜欢上学，后来呀，它渐渐地变了，变得聪明又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。
1、听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶。
师：小木偶表演的真棒，我们一起来表扬表扬它。
2、提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？（体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。）
3、师小结木偶动作的特征（大关节会动）
4、我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯（试着比较几个动作）
二、幼儿学跳木偶舞。
1、幼儿听音乐，自己学跳木偶舞。
提问：小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作？
2、幼儿自由讨论表演。
3、个别幼儿表演。
三、游戏“拷贝不走样”。
小木偶说我们的小朋友真聪明，学他们的动作真像。现在小木偶说要表演一个游戏给我们看看，今天他们玩的游戏是“拷贝不走样”，也就是说木偶老师跳什么动作，你们的小木偶也要学什么动作，看你们哪个木偶学得最像。
1、师生共同做游戏。
2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏。
四、记录木偶的舞蹈动作。
师：小木偶说虽然他们只有大关节能动，但是他们会做各种舞蹈动作，现在请小朋友把你小木偶会跳的不同动作记录下来。
1、师示范记录方法（用单线条）
2、幼儿边摆放木偶边记录
提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。相同的动作不要重复记。
五、展示交流。
互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。（数一数、评一评、学一学记录的动作）
六、听音乐，幼儿操纵木偶自由跳舞。
舞蹈教案篇3活动目标：
1．幼儿学习跟着音乐学习在跳舞毯上跳舞。
2．培养幼儿对前后左右有空间概念。
3．能创造性地编出与他人不同的跳舞的动作。
活动准备；
跳舞毯一个、投影机台、音响、贴有标签的泡沫板120块。
活动进程：
一、教师在跳舞毯上跳舞引起幼儿的兴趣。
二、请幼儿讲出如何看了跳舞毯跳舞。
1、影幕上有些什么？（箭头）
2、跳舞毯上有些什么？（箭头）
3、它们的方向一样吗？
a。影幕上的朝前的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？
b。影幕上的朝后的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？
c。影幕上的朝左的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？
d。影幕上的朝右的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？
三、请幼儿自己动手做跳舞毯。
1、每个幼儿取出四块贴有箭头的泡沫板，自己动手做跳舞毯。
2、幼儿自己向大家介绍如何做跳舞毯的，并示范演示。
3、选出最科学的一种跳舞毯。
四、幼儿在自制的跳舞毯上跳舞。
1、跟着音乐跳舞。
2、找出难点进行练习。
延伸活动：
回家找一找还有哪些有意义的健身活动。
舞蹈教案篇4舞蹈课程:《洗手歌》
学习目的:
告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。
主要动作与要求:
1、卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。
2、拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。
3、洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。
教学步骤:
1、故事进入
此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。
2、动作与情节进入
教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。
3、完成组合
待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。
教学提示:
1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。
2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。
组合情景描述:
今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的'仔细检查，她可认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。
待洗干净后，小班长又一次检查开始了。“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原来他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。
小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!
小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。耶!!!
歌词:
卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。
每天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。
舞蹈教案篇5活动目标：
1、尝试用刮蜡画的技法表现秋叶的舞蹈，并注意画面构图。
2、欣赏、感受秋叶的动态美。
活动准备：
刮蜡画作品，自制刮蜡画底板，牙签、发夹等。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣。
1、师：（1）小朋友，你有没有在电视上看过叔叔阿姨跳舞？
（2）你觉得好看吗？哪里好看？
2、请个别幼儿说一说，教师适当引导或补充。
3、小结：小朋友说的真好，动作、服装、舞台、灯光都很美。
二、创设情境，感受秋叶的动态美
1、欣赏课件
（1）你看到了什么？
（2）它们在跳什么舞？
（3）一片小树叶在跳舞，它的单独的舞蹈，有一个好听的名字叫独舞。
（4）那你来猜猜两片小树叶跳舞我们叫什么舞？
（5）三片小树叶跳舞我们叫什么舞？
（6）一群小树叶跳舞我们叫什么？
2、请个别幼儿回答，教师引导其他幼儿进行补充。
3、教师小结：一片小树叶跳的舞我们叫独舞，两片小树叶跳舞我们叫双人舞，三片小树叶跳舞我们叫三人舞，一群小树叶跳舞我们叫群舞。
4、再次分段欣赏课件，感受秋叶独舞、双人舞、三人舞、群舞的美。
三、尝试刮蜡画，表现秋叶的动态美。
1、教师介绍操作材料
2、教师讲解示范用刮蜡画的技法表现一片树叶的舞蹈。
3、请个别幼儿来示范表现两片树叶、三片树叶的构图。
4、幼儿操作，教师个别指导（提醒幼儿注意有疏有密地安排画面。）
四、欣赏作品，体验成功的喜悦
1、请幼儿欣赏“独舞”的作品
2、欣赏“双人舞”的作品
3、欣赏“三人舞”的作品
4、欣赏“群舞”的作品。
5、师：你最喜欢哪一张作品，为什么？
6、请2—3个幼儿回答。
7、教师及时鼓励和表扬表现突出的幼儿。
效果分析：
今天的刮蜡画活动《秋叶的舞蹈》活动，幼儿分外感兴趣，活动的一开始教师通过与幼儿的谈话“舞蹈”，引导幼儿说说自己的经验认识，很多孩子纷纷发表自己的看法，有的说舞台的美、有的说服装的美、有的说动作的美。教师利用课件，为幼儿创设了一个“秋叶的舞蹈”的情境，让幼儿通过亲自的欣赏，感受舞蹈的美以及初步了解独舞、双人舞、三人舞和群舞的舞种。在观察教师范图的时候，幼儿更是能够大胆的把自己对范例的看法与大家分享，在示范的过程中，在幼儿原有的刮蜡画的技法认识基础上，我主要是让幼儿掌握画面的布局，让幼儿感受一片树叶、两片树叶、三片树叶和许多树叶的各种布局的视觉美感。不过在这个环节中，教师的范例太小，以致许多坐在后排的幼儿表示看不清，这一点需要老师好好的进行反思。在幼儿的操作中，能够体现幼儿自己的想法和创意，但是在操作时，教师的语言指导还是太少了，没有及时提醒幼儿把树叶画大点，所以大部分孩子画的树叶还是较小的，画面不够充实。
舞蹈教案篇6目标：
1、欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。
2、学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。
3、体验欣赏、表演、合作带来的快乐。
准备：影碟机、碟片《千手观音》，金指甲，黑板，粉笔
过程：
1、欣赏舞蹈《千手观音》
师：今天，老师请你们欣赏一个漂亮的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来看看。
师：你知道这个舞蹈叫什么名字？你在哪儿看到过这个舞蹈？它是由一群什么人表演的吗？为什么叫《千手观音》？
2、教师讲述“千手观音”的来历。
师：这儿有个故事，说的就是《千手观音》的来历。
传说《千手观音》：从前有一位国王，他有三个女儿。有一天，国王得了一种怪病，必须用女儿的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后，毅然献出了自己的一手一眼为父亲治病。果然，国王的病好了。如来佛祖知道这件事后非常感动，赏赐了她千手千眼。从此，妙善公主便成了千手千眼观音菩萨了。
3、再次欣赏舞蹈《千手观音》，鼓励幼儿大胆表现动作。
师：请你们仔细欣赏舞蹈动作，看看你喜欢哪个动作？（师记录动作图谱）你觉得这个动作像什么？请你学一学。她做得好看吗？我们一块儿来学一学。
师：这个动作的名字叫“千手佛”，右手在上，左手在下。我们怎样把这两个动作组合起来。我们一起来学一学。
师：我们来听音乐，跟音乐拍手。请你告诉我这个音乐是什么样节奏？我们用这个节奏来做动作。（轻声提示“蹲蹲蹲变”）
4、幼儿分组，鼓励幼儿大胆创编舞蹈动作，教师巡回指导。
师：刚才我们欣赏了一群聋哑人表演的《千手观音》，现在，我也为你们准备了金指甲，
请你也去你的好朋友一块儿来编一个小朋友的《千手观音》。
5、幼儿尝试多人组合表演《千手观音》。
师：谁来为我们表演《千手观音》？你觉得哪个动作最好看？（师记录动作图谱）请你来学一学。还有什么特别的地方？（师记录图谱）我们一起来学一学。
师：小朋友表演地真好，让我们把这些好看的动作编进我们的舞蹈中去。听音乐，我们大家来一起表演。
舞蹈教案篇7教学目标：
1、通过舞蹈资料的查阅，让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。（初步了解）
2、通过对音画舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自己的感受运用到课堂实践中。（接受）
教学重点：初步学会赏析舞蹈作品
教学过程：
一、导入
教师用自己的肢体语言激发学习兴趣，创设学习氛围。
（配音乐及画面，师作Dj带领学生舞起迪斯科。）
二、舞蹈欣赏
A，舞蹈片段《酥油飘香》，欣赏后提问：
姑娘们在干什么？
哪个民族的舞蹈？你怎么知道？（有学生回答：从服装上可以看出是藏族的）
（打酥油，生随音乐画面动作模仿，引语：舞蹈来源于生活。）
B，欣赏及讨论
出示各民族服装
师：既然舞蹈和服装有关系，接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。
舞蹈——（有关系）动作、服装、灯光、音乐、队形、道具
三、创编
1、欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》，让学生为它们取名字。
问：为什么这样取，从哪里看出来的？
···生回答时进行模仿和体会。如：没有明显的节奏，动作很快等。
师：除了动作和队形，你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征？
引导学生从舞蹈元素进行分析。
队形——漩涡
大浪——引出道具沙巾，学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪
2、试一试，模仿“海宁潮”
学生八人一组进行讨论，个别组上台表演，师生共同评价。
3、展现：海宁潮，合成作品
4、小结
四，生在欢快的音乐中舞出教室。
二、超级舞者能用跳舞毯玩么
同学你好``我也是玩超舞的，握个手先！
超级舞者的跳舞毯模式需要久游的专用跳舞毯，才能进行
如果是久游的跳舞毯，里面会有张光盘，是超级舞者的安装程序，基本可以无视掉了，第一次使用跳舞毯的账号会赠送GB。
而格美乐配的光盘应该是格美乐专用的安装程序或是舞曲光盘，和超级舞者没啥关系-
-
使用久游专用跳舞毯游戏时，只能玩跳舞毯的专用歌曲，歌曲中的按键都会被简化（毕竟，不是用手指按的，没那么容易）
当然，格美乐的也可以玩，只要装个
JoyToKey
软件就能玩了，不过只能玩超级舞者的键盘区，跳舞毯专区需要激活码的，这个激活码暂时是没有破解版的，只有买他们的专用跳舞毯才行。
JoyToKey软件就是把键盘上的上下左右键转移到跳舞毯上面，因此它在本质上与久游的跳舞毯完全不同，因为久游的是玩跳舞毯专用歌曲，而用这个跳的就跟键盘模式的按键是一样的……
JoyToKey可以随意设置的，这个软件不大，1MB都不到，网上有下的。
最后祝你每天开心‘快乐！
三、怎么挑选跳舞毯
通过以上分析，如果您对您的机器有信心，又不想花太多钱，只是打算买个随便玩玩，你就可以选薄毯但是要作好思想准备哦。如果您想买个中等的，想疯玩个1年半载，您就可以选择厚毯。如果您天生就是游戏爱好者或者舞蹈爱好者，追求游戏中的高品质享受，而且不想再换来换去一步到位，那您就可以直接购买超厚毯。大家可以结合自己的情况，选择合适自己的跳舞毯。我们常说，什么东西都没有好不好一说，只有合适不合适。再插一句，所有的USB跳舞毯的舞曲都可以从网上免费下载到，所以舞曲是可以无限升级的
【二、接电视的跳舞毯】
这种跳舞毯是音频、视频三接头的，一般来说黄色是视频线，白色是左声道音频线，红色是右声道音频线。跳舞毯一般由4节5号或7号电池供电，在跳舞毯的前部有开关和指示灯。把插头接到电视相应的接口上，切换到AV，开启跳舞毯，就出现游戏画面了。接电视的跳舞毯一般没有超厚毯，只有薄毯和厚毯两种。与接电脑的跳舞毯不同，这种跳舞毯的游戏和所有舞曲都是由跳舞毯内置的芯片来计算完成的。所以舞曲数量是有限的，一般从30～50首不等，这款跳舞毯最大的弱点是舞曲不能升级而且就我个人的销售状况来看，接电视的跳舞毯质量一般，出现质量问题的相对较多。
【三、电脑电视两用跳舞毯】
这种毯子的“两用”并不是说既可以接到电脑USB接口上，又可以接到电视的视频音频口上。这款毯子只能接电脑，但是为什么说是电脑电视两用毯呢？如果您想实现电脑电视两用功能，您的电脑上一定要有S端子，即：可以链接电视的专用插口。一般电脑上是不自带这种接口的，需要自己在PCI插槽加一个相应功能的显卡扩展卡才行。这种跳舞毯其实还是靠电脑来进行游戏，只不过，你可以选择用显示器观看游戏画面，还是电视观看游戏画面。本质上只是显示器不同，别无其他。如果你想用电视玩，那么你首先要把电视与电脑主机相连（通过S端口），启动电脑和相应的跳舞毯游戏，然后才能在电视上看到游戏画面。因为一般的家庭电脑和电视是不在一起放着的，所以建议打算购买这款跳舞毯的JMS慎重考虑。
【四、接VCD/DVD的跳舞毯】
这种跳舞毯是先插到VCD/DVD上，然后再与电视链接。也是由4节5号或7号电池供电。这款毯子主要靠内置芯片运算游戏，VCD/DVD读取舞曲，一般也只有薄毯和厚毯两种。舞曲不能从网上下载，只能购买相应的VCD光盘。VCD/DVD跳舞毯系列中有一种带沙锤的六键跳舞毯，跳起来是“手舞足蹈”的，个人认为不错。有喜欢的JMS可以考虑这种毯子。
【五、PS/PS2跳舞毯】
准确的说这款毯子并不是跳舞毯，一般有功夫毯和足球毯两种类型，对应支持PS/PS2的拳击格斗游戏和足球游戏。这款毯子的主要原理是利用感光元件，所以造价比较高，价格比较昂贵，相对近2000块的PS2游戏机来说，绝对也不是一笔小数目。
其次来谈谈接电脑的跳舞毯游戏软件
本人孤落寡闻，只知道主要流行两款跳舞毯游戏。
【一、StepMania】
这款游戏是免费下载软件，大家从官方站是可以随时下载最新版本的，目前的版本是v4.0，不过个人认为v3.9更稳定，但是v4.0设计的更漂亮。由于这款软件是英文的，所以出现了很多的汉化补丁，但就我个人了解（我能找到的汉化包），只能汉化游戏的极少部分内容，只限于标题等等，主目录并没有汉化，所以我个人认为汉化不汉化没有多大差别，而且只要略懂英文的人，都足以看懂游戏的英文指示，操作起来并不像大家想象的那么繁琐可怕。而且，可能是偶运气不好，找到的几个汉化包汉化了软件以后，反而使游戏运行不稳定容易出错。所以大家在选择汉化包汉化软件的时候一定要选择正规软件公司或网络权威汉化者写出来的汉化程序。另外这款游戏对应的舞曲从官方站也是可以免费下载的，不过都是英文哦（谁让人家开发这软件的是老外嘞～）在这里我说一点个人感受，偶自己也玩跳舞毯，说实话，中文舞曲没有英文舞曲劲爆，而且节奏感也不强。记得以前去玩跳舞机，好像也都是英文舞曲吧～～这仅是我个人的感受，大家可不作参考。
【二、Dance Dance Revolution】
这就是被大家称为DDR的热舞革命游戏，这款游戏是以前跳舞机上常采用的一种，所以玩的时候有一种怀旧的感觉哟～～这个游戏的舞曲不能够像StepMania的一样直接拷贝到电脑里，而是需要随时读盘，所以有点费光驱哈（JMS会心疼哟～）不过，大家可以做虚拟光驱，也就是作个镜像，这样就可以不用光盘一样玩转DDR啦～其实DDR的很多舞曲都移植到了StepMania上，所以两种游戏除了舞曲略有不同外，也就是游戏的风格有所不同而已。毕竟DDR是跳舞机游戏，而Stepmaina是这对跳舞毯设计开发的游戏。
再来谈谈接电脑的跳舞毯附送的光盘
【一、CD盘】
一张盘的标准容量在700MB，但在刻录的时候一般最多只能刻670MB的东东，因为最后要留一部分空间来“画零线”，所以一张CD盘如果全刻舞曲的话，是300～400首左右（舞曲一般都是1.5～2.0M左右的MP3或者ogg格式）。CD盘的质量可谓天壤之别，一般来说，为了降低成本，卖家会选择1.2元/张以下的CD盘，批发的话价格更便宜，但这种盘有的时候会有读取困难的问题，就是电脑光驱在“努力”了N长时间以后才实现读碟。也有一些善良的卖家，会选择2.0元/张的CD盘，批发价格也略有降低，但是因为一般这种盘是刻坏包退换的，所以价格余地有限，但质量绝对有保证，不会出现不读碟的问题。所以买家在选购跳舞毯时，一定要询问附送的CD盘质量哟～
【二、DVD盘】
一张DVD盘的标准容量是4.7GB，一张DVD盘全刻舞曲可以容纳3000首左右的舞曲。但JMS千万不要贪图舞曲的数量而忘了关键的DVD盘质量哦～DVD盘本身的质量也和CD盘一样是有差别的，一般好的DVD盘价格在4元/张左右，便宜的也有N多，但是我在这里提醒大家的是：DVD盘有相对比较严重的挑光驱问题。比如，我采用SONY的刻录机烧录一张DVD盘，那你用sung&from=forum38&keywordbody=1" target="_blank" class="ReplaceKeyword">SAMSUNG光驱读取这张DVD盘时，就容易出现不读盘的问题，即使你放到SONY的光驱里，一样会有2％不读盘的可能性。我在这里要说明，一般来说这不是DVD盘的质量问题（劣质DVD盘除外），也不是刻录机的问题，更不是你的光驱有问题，而是现今的刻录技术还没有彻底解决这一困扰。所以我个人建议大家在选购跳舞毯的时候最好选CD盘，虽然CD盘数量比较多，但是您可以根据上面说的那个价格砍价嘛，呵呵～（希望这句话不要引来众卖家的砖头）
最后我谈谈跳舞毯支持超级舞者的问题
【支持超级舞者 VS支持键盘区】
我看到很多跳舞毯的描述里都写着支持“超级舞者”，我想，买家刚一看到会马上想到用这个来玩超级舞者『跳舞毯区』吧。但是玩家应该都清楚，超级舞者的跳舞毯区是需要输入它专用的序列号的，这个序列号只有超级舞者官方发布的跳舞毯才有。那么普通的USB电脑跳舞毯是怎么支持超级舞者的呢？？？大家在仔细看看就发现，普通USB跳舞毯支持的是超级舞者『键盘区』，任何一款USB跳舞毯经过按键设置都是可以在超级舞者键盘区游戏的。那么支持超级舞者键盘区算不算支持超级舞者呢？？？实事求是的讲，我个人并不认同这种说法。因为键盘区的舞步是针对你双手的灵活度来设计的，如果你用跳舞毯来玩，你想想，这个脚的灵活度和手指头相比。。。所以大家不要盲目的购买，如果你买跳舞毯就是为了玩超级舞者的话，你一定要去买超级舞者官方发售的专用跳舞毯哟（这可不是给官方打b9%e3%b8%e6" target=_blank>广告，大家一定要区分清楚普通USB跳舞毯和超级舞者跳舞毯的差别喔～）