3d海底世界动态桌面，立体壁纸3d动态壁纸图片

大家好，如果您还对3d海底世界动态桌面不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享3d海底世界动态桌面的知识，包括立体壁纸3d动态壁纸图片的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

3D热带鱼(海底世界)动态屏保

炫的海底世界电脑屏保

分享转载复制地址

日志地址:

请用Ctrl+C复制后贴给好友。

..赞赞取消赞QQ经常被盗 2011年06月27日 23:15阅读(1)评论(0)分类：个人日记

举报字体：中▼

小中大

我正在用的两个海底世界电脑屏保

::软件简介::

梦幻水族馆(Dream Aquarium)1.240增强安装版(豪华版）

梦幻水族馆是一个极为豪华的淡水水族馆屏幕保护，这款屏保号称是“下一代的超现实主义”的真正的水族馆屏保。主要特点：

真正再现水族馆场景。

漂亮的光线和波纹效果，植物,柔和的阴影和泡泡。

最写实的鱼类行动轨迹。

真实的3D环境。

可以喂养鱼。

整合打包了国外网友收集共享的一些鱼的种类。

默认选项下，安装后将自动进入屏保配置界面，显卡较好的用户建议打开抗锯齿选项，大分辨率尤其是宽屏下画质可以大幅度改善。

--------------------------

v1.240更新内容：增加动态鱼缸，非常漂亮。

很多用户写信来问切换鱼缸的办法：除了通过菜单进以外（下面详述），最快的办法是按上下翻页键，自己试试看是不是这样很方便:)

--------------------------

v1.234汉化版相较08年圣诞期间发布的 v1.202汉化版增加了好多鱼，光是打包后的大小就增大了1M多...

最低引擎由 DirectX 8升级到 DirectX 9,话说现在新的游戏如 Dirt2之类都已经进入 DX11时代了，这样的更新确实必要

--------------------------

内部配置界面常用功能：

Add Fish添加鱼，其中 Custom是可以进行自定义的那条鱼，不过目前只能自定义颜色而不能自定义形态

Delete Fish删除鱼

Feed Fish喂食料，很有意思的另外屏保界面时按键盘的F键就是喂鱼

更换鱼缸：屏保界面右键-> Aquarium Settings-> Change Tank，最快的办法是按上下翻页键。

Sequence调整鱼缸序列，建议不要乱动，否则调成黑漆漆一片的话弄不好还得重装下本屏保才能重置回去

其它选项：不常用也不建议动，不再赘述。

海底世界幼儿园教案范文5篇

编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。下面我为大家准备了海底世界幼儿园教案范文,希望对同学们有所帮助。

海底世界幼儿园教案篇一

活动目标:

1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。

2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备:

1.大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套

2.画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。

活动过程:

一、开始部分。

1、谈话导入。

师:“小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?”

“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。”

2、出示范画，引导幼儿猜测。

师:咦，海底的鱼都去哪里了呢?

二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。

1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。

师:没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。提问:“你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?”

小结:海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。

3、讲解油水脱离画的画法，提问:为什么魔术笔能变出鱼?

小结:先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。

4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。

“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。”

小结:海底世界里的各种生物不仅形状长得不一样，而且颜色花纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色美丽极了。

三、操作部分。

1、提出操作要求。

(1)今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物?它们在干什么?谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排?最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。

(2)在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的'到处都是。

(3)保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。

2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。

四、结束部分。

展示幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼?它在做什么?请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方?为什么?

活动反思:

《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。且新《纲要》中又明确规定:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。因此这节美术活动《海底世界》我先以魔术笔“变鱼”的游戏形式吸引幼儿活动的兴趣，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观察各种海底生物的外形特征，并用游戏的口吻想象它们之间发生的故事，使幼儿一直保持着积极专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参与帮助老师变鱼，使幼儿对这种绘画方式产生了极大的兴趣和参与欲望。接着我再让幼儿观察PPT中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿采取小组合作用油水分离画的方法来创作海底世界，让幼儿体验了合作的快乐，最后我把海底世界连城一片，带领幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么有趣的事，从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。

小百科:海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

海底世界幼儿园教案篇二

教学目标：

1.通过课程设计，发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作;

2.游戏中培养对大海的认知思考能力及想象力;

3.通过情境，培养幼儿规则意识;

活动准备:溜溜布、音响。

活动过程：热身操

幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做《幸福的脸》律动操;

主题游戏：彩虹桥

故事引导:今天我们要去海底世界探险，跟着老师一起出发吧;

游戏方式:

1.小朋友排成一队跟着老师走、跑、跳、钻爬;

2.根据情境中角色的变化激发幼儿想象力，以不同的基本动作行进;

注意事项:

1.溜溜布材质柔滑，走动时不宜过快;

2.排成一排走动，注意行进方向;

变化游戏：看谁反应快

故事引导:可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是准备好了;

游戏方式:

1.溜溜布放在地上，两边用有色胶带拉两条直线;

2.将小朋友分两队，听教师口令后分别站到两条直线上;

注意事项:

跑动时注意不要撞到其他小朋友;

升华游戏：浪花一朵朵

故事引导:哇，大海真的很美，海浪还有变化哦;

游戏方式:

1.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，两队向后拉为“风平浪静”;

2.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，站立抖动溜溜布为“大海浪”;

3.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布，蹲下抖动溜溜布为“小海浪”;

注意事项:

1.强调规则意识，游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏;

2.大海浪时，溜溜布随着抖动会发出声响，所以小海浪时要提醒幼儿轻声;

3.游戏过程中不得将钻到溜溜布下;

放松运动：

小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中游动。

海底世界幼儿园教案篇三

设计意图:

每次游览海底世界总是被大自然这些美好的生物所感动。有许许多多的和我们一样的生命生活在这个共同的星球上，我们应该学着珍爱生物，珍爱地球。

活动目标:

1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。

2、能和同伴合作表现海底世界的景物。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备:

1.3D电影《海底世界》及3D眼镜若干;

2.各种材料(纸)剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张。

3.《小金鱼》音乐

活动过程:

一、导入

1、伴着《小金鱼》音乐，与幼儿一起学小鱼游进场。师:“小朋友，我们终于和小金鱼一起游到了美丽的大海边。我们坐下来休息一下吧”

2、观看电影《海底世界》。

二、展开

1、海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀?说说看吧。

2、美工活动----借形想象，制作海底生物。

A、教师出示课件，展示几件做好的'作品，让幼儿欣赏。引发幼儿思考。

B、让幼儿观察各种材料，自选材料进行创作。

(剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等)

共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

让幼儿将自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美丽的海底世界。

三、结束:与伙伴们分享自己美丽的作品。

“我们把美丽的海底世界展板放到到外面，让更多的小朋友来欣赏吧?”

四、与客人老师再见，带幼儿离开活动室

海底世界幼儿园教案篇四

教学理念：

《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”在这节课的设计上，我努力遵循“媒体组合教学设计整体优化”的原则，设计以学生原有知识经验为基础，利用网络，为学生提供多样化学习资源，创设良好的自主学习环境，引导学生积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。

教学目标：

1.知识与技能：友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目)

1、学会本课19个生字，会写其中的10个生字。能读准多音字参。理解“依然”、“窃窃私语”等词语，能结合重点词语理解句意。

2、在多媒体网络环境的作用下，帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.过程与方法：

1、通过班级网站、互联网络自主查寻、收集资料，拓宽学生视野，让学生了解丰富多彩的海底世界;

2、培养高级思维能力和信息搜集、处理和加工的能力;

3、在“班级网站”这个学习-平台上进行小组合作，展开探究性学习。

3、情感、态度、价值观：

激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。在网络环境的帮助下，激发学生自主学习的兴趣，逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。

教学内容及重、难点：

本文生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一段提出问题，激起读者的兴趣。第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体而生动地描述了海底的景象。最后一段是全文的总结。

引导学生了解、感受海底的景色奇异、物产丰富是本课的重点，也是难点。教学时我将利用网络为学生提供丰富的学习资源，引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。

学情分析和学法指导：

三年级的学生对海底世界的有关知识知道得不多，但求知欲强，他们对《海底世界》这篇课文充满了浓厚的兴趣。为了满足学生的学习需求，本课采用了在网络环境下学生自主探究的学习方式，让学生自主学习，获取知识。

在理解课文内容、体会课文情感的基础上，学生根据课文内容质疑，提出自己还不太理解的地方，然后带着问题利用专题网站进行关于海底植物、海底动物、海底矿产等方面的探究，解决自己的疑问。最后在交流汇报的过程中进一步理解课文内容，并受到语言文字方面的训练。

教学媒体设计

2003年6月，我为自己所带的班级建立了一个班级主页“嫣然的家”，利用网络，为我们班的学生、家长、老师搭建了一个全新的、宽广的交流、学习-平台，也带领孩子们第一次走进了网络。在这片广阔的天地里，我和孩子们一次又一次地感受着网络带给我们的精彩。学生写得好的日记、作文，我在网站上发表以示鼓励;家长有什么意见和建议尽可在留言板上与我倾谈;孩子们有什么困惑和快乐，也可以发布在网站里与我们交流和分享。同时，结合语文教学的实际，我常在网站中添加一些相关的学习资料，还设置了一些寓教于乐的小栏目，调动学生学习的兴趣。为本节课所制作的主题学习网页就设置在我们的班级网站中，帮助学生消除了陌生感，也让“到自己的班级网站中去学习”逐渐成为学生们的习惯，让网络真正走近学生的学习生活。

我国古代大教育家荀子早已提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之”。由此可见，闻、见是教学不可或缺的手段。本课的难点之一是要使学生了解海底景色“奇异”在什么地方，由于距离学生生活实际较远，学生很难理解这一点。为了平缓教学的坡度，突破这个难点，在教学中，我采用了多媒体网络技术，有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，通过各种手段直观地展现出来，调动学生视觉功能，通过形象、生动的感官刺激，让学生限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。同时，也为学生创设自主学习环境，充分调动各类情感因素，促使学生形成的情绪状态，从而积极、有效地投入学习。

教学时间：

二课时。

教学设计：

第一课时(略)

第2课时教学设计

教学过程：

一.课前游戏激趣：

师：同学们，上课之前先让我们一起进入咱们的班级主页“嫣然的家”，到“玩中学”栏目里去轻松一下吧!

点击进入“嫣然的家”，

你会填这些带“海”字的成语吗?

海阔天()()南海北()如东海()山人海

海市蜃()海枯石()()海茫茫()海桑田

师：看来大家在课外积累了不少带“海”字的成语，今天，我们将继续学习第8课《海底世界》。

二.复习导入：

师：上节课我们学习课文的1--3自然段，现在让我们一齐来回顾一下：

师：海面上波涛澎湃的时候，海底——

(生：依然很宁静);

师：当我们潜入海底，看到了漆黑的深海里却仿佛有星光在闪烁，那是——

(生：有发光器官的鱼在游动);

师：海底是否没有一点儿声音呢?——

(生：不是的，动物们常常在窃窃私语)

师：如果你用水中听音器一听，就能听见各种声音——

(生：有的像蜜蜂一样嗡嗡……)

师：动物们发出的声音不仅奇特，还很有特点。它们吃东西的时候——

(生：发出一种声音……)

师：海底的景色真是让人大开眼界!让我们继续这次的海底之旅，去那个景色奇异、物产丰富的美妙世界里看看吧!

三.学习四——六节：

1.指名读四至六节，说说分别介绍了海底哪些方面的内容。

2.默读课文，看看自己能读懂些什么，勾画自己觉得有趣的词句，在不理解的地方用铅笔做上记号。

3.指名质疑。

4.师：看来，大家对海底的动物、植物、矿物非常感兴趣，但由于海底世界离我们现实的生活比较远，在理解语言文字方面有一定的困难，因此产生了不少疑问。现在，让我们一起走进我们的班级网站，利用网络这个神通广大的朋友来解决我们的疑问吧。(提示：我们查找资料的时候要有目的性，针对自己在读课文时遇到的困难来查找资料解决。)

5.指导学生带着问题进入“海洋世界”专题网站中浏览。

6.全班交流，说说自己通过上网查阅资料解决了哪些疑问，读懂了课文中哪些语句，相机指导朗读。

1)同学们“海底动物”方面解决了哪些疑问、有什么收获呢?

海参：怎样“靠肌肉伸缩爬行”?(体会“极慢”)

联想到蜗牛、蚯蚓:点击出示相关资料(海参的运动方式)

指导朗读。

梭子鱼：体会比喻的修辞方法，比较的说明方法(体会“极快”)

出示有关“梭子”的图片:点击出示相关资料(梭子鱼的运动方式)

指导朗读。

乌贼、章鱼：体会“反推力”(联想到“划船”)。

点击出示相关资料(乌贼、章鱼的运动方式)

指导朗读。

贝类：理解“巴”(换词“贴”进行比较，体会主动性和紧紧的吸附)

贝类不是人，怎么也能去“旅行”呢?(体会拟人的修辞手法)

点击出示相关资料(贝类的运动方式)。

2)师生合作读第四节：老师读第一、二句，四个小组分别来读三、四、五、六句，读完请大家猜一猜：老师为什么这样安排读书。(引导学生体会“先总后分”的构段方式。)

3)总结：第四节主要要介绍了海底动物多种多样的活动方式，作者列举了几种典型的海底动物，有特别慢的——(海参)，有特别快的——(梭子鱼)，也有特别怪的——(乌贼、章鱼)，还有特别聪明的——(贝类)，由此可见，海底真是个——(景色奇异、物产丰富的世界)。

4)在海底植物方面，大家有哪些收获呢?

学生交流汇报。

师：这一段内容这么多，作者是运用什么样的语言形式把它们连接起来的呢?我们来读一读就知道了。

师领：“海底有——有——也有——，植物的色彩多种多样，有——有——还有——，最小的——的——”

引导学生体会这些句式。

练习：

“六一”庆祝会上的节目丰富多彩，有()，有()，还有()。

5)汇报在海底矿物方面的收获。(能用在上一节学到的句式来汇报吗?)

天然气稀有金属

总结：海底的矿产真丰富啊!快来读一读吧。

四.学习第七节，总结概括全文。

1.师：上节课老师在范读课文的时候，将第七节里的一个“真”字读漏了。当时同学们分成了两派，一部分同学认为老师读掉了一个字无关紧要，另一部分同学认为这个字很重要，不能漏掉。当时老师说了，等我们学完课文再来讨论这个问题。现在请大家快速浏览全文，再读一读这句话，好好体会一下，然后说说自己的意见。

2.指导学生有感情地朗读最后一句话，体会海底景色奇异、物产丰富的特点。

3.师总结：今天这节语文课，我们借助网络，到神秘而又迷人的海底世界畅游了一番，并解决了一些学习课文时遇到的疑难问题，相信大家都有了不少收获。看来我们不仅可以在课堂中学语文，还可以走出课堂，运用更先进的信息技术来帮助我们学习语文。其实，大海里还有许许多多未解之迷，等待着大家去探索和发现。老师为大家准备了一些相关的网站，就放在“海洋世界”的“相关链接”栏目里，有兴趣的同学可以去看一看。

五.布置作业：

现在请大家进入我们的班级网站“作业平台”栏目，看一看易老师今天给大家布置了什么作业：

必做题：

1.今天这节课大家有什么收获呢?快把你的感受写下来，并在“嫣然的家”留言板上发布吧。

2.学着用“有……有……也有……”写一句话。

选做题：

1.在“采蜜本”上把从这一课中积累的好词好句记录下来。

2.办一份有关海底世界的小报;(可以用电脑制作);最后，我们将评比出作品，发表在我们的班级网站上。同学们加油吧!

教学效果：

在课堂上，学生表现出了浓厚的学习、探究兴趣。他们兴致勃勃地上网查阅资料，遇到自己感兴趣的地方还与同伴热烈地讨论。“汇报探究所得”这一过程最为精彩，在汇报过程中，老师还相机引导学生进行了语言文字的训练，效果较好。课后，同学们在班级网站的留言版上纷纷留言，写下了自己学完这一课后的感受，还有的同学甚至将自己从网上收集的相关资料进行了整理，尝试制作以自己的名字命名的有关海底世界的网页。总体来看，教学效果很好。

海底世界幼儿园教案篇五

设计意图：

“海”是一个幼儿感兴趣的话题，让学生通过音乐把小精灵儿童网站能力展现出来。通过本活动的学习，抓住他们求知欲强的特征，激发他们对音乐的兴趣，挖掘幼儿音乐方面的潜能，让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培养学生热爱大自然的情感。

活动目标：

1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。小精灵儿童网站

2、熟悉儿歌内容，小精灵儿童网站能画出大海的景物。小精灵儿童网站

3、激发幼儿热爱大海的情感。小精灵儿童网站

教学重点：

用柔美的声音演唱歌小精灵儿童网站曲并且在歌曲学习中感受韵律美。

教学难点：

1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。小精灵儿童网站

2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。小精灵儿童网站

活动准备：

1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。

2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。小精灵儿童网站

3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。小精灵儿童网站

活动过程：

一、听海浪的声音，感受大海的变化。

(播放大海在不同情况下海浪声音的录音)提问：小精灵儿童网站

1、刚才你听到了什么声音?小精灵儿童网站

2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉?

3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变化的海浪。)

二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。

1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。小精灵儿童网站

2、理解散文内容。小精灵儿童网站

(1)大海里有什么?我们把它看作什么?(动物园)大海里还有哪些动物?你喜欢哪个?

(2)为什么说大海是雕塑家?像什么?小精灵儿童网站

(3)你见过贝克吗?是什么样子的?你会用贝壳做什么?

3、学习朗诵散文。小精灵儿童网站

三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。

1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之小精灵儿童网站间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。

2、幼儿绘画，教师巡回观察。小精灵儿童网站

四、幼儿相互讲述。小精灵儿童网站

活动延伸：小精灵儿童网站

请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。小精灵儿童网站

pc免费动态壁纸网站电脑动态桌面壁纸在哪儿下载

Ⅰ哪个网站可以下载电脑动态壁纸

系统之家或是其他安装系统的的网站都有的，你选择免费的就可以了，下载后，你选择右键点击桌面--属性或是显示，然后更改壁纸就可以了

Ⅱ有没有什么比较好的壁纸网站或者电脑壁纸软件值得推荐

搜索唧歪秀-动态壁纸视频桌面社区~

Ⅲ哪个软件可以找到好看的电脑壁纸

Hello大家好，我是安哥。

电脑和手机如今成了我们每天都会用到的设备，每次打开它们最先看到的是桌面的壁纸，一张好的壁纸，或许可以给人带来一天的好心情。

得益于互联网的开放与分享，我们随便在网上一搜，就可以找到各式各样的壁纸，但现实情况是：壁纸易求，高质量的壁纸难得，少数还需要付费才能下载。

因此，今天的文章，我分别整理了电脑、手机两类设备下载壁纸的软件和网站，其中电脑端的壁纸分为静态和动态两类，应该可以满足不同朋友美化桌面的需求。

01.静态壁纸

① backiee

backiee，是一个免费的高清图库，它既有网页版，也有客户端，客户端支持 iOS、Android和 Windows系统，Windows版本可以从微软应用商店下载。

backiee支持使用关键字来搜索图片，目前仅支持英文，也可以通过左侧栏的“图像分辨率”、“图片出版商”等维度来筛选图片。

以图像分辨率为例，backiee提供的图片有三种类别：8K、5K和4K，每张图片左上角都标明了对应的分辨率。

在 backiee中遇到自己喜欢的图片，点击右上角的“设置”，可以直接设置为壁纸或锁屏壁纸，省去了需要先保存图片的中间步骤。

backiee内置了自动更换壁纸的功能，切换到“幻灯片”选项卡，启用“桌面壁纸幻灯片”，从内置的图库选择自动更换的壁纸。

页面下方可设置自动更换壁纸的时间间隔，最短为 15分钟，最长为一个星期，中间还有其他频率可供选择。

使用 backiee客户端有个不好的地方在于，它时不时会将内置的广告铺满整个软件窗口，体验不是很好，这有时也是使用免费软件必须承受的代价。

如果你觉得广告出现得太频繁，可以用回网页版，也可以选择内购去除广告，永久去除广告的费用为 52元。

② Zoommy

Zoommy，是一款收费的图片软件，它集合了世界上50+免版权图库的图片，寻找壁纸时可以很方便地在多个图库间切换，支持 Windows、macOS和 Linux系统。

在挑选壁纸时，Zoommy支持通过图片的主色调来筛选图片，下拉菜单中提供了 10种备选颜色。

此外，它还支持通过图片的尺寸、关键字搜索组合筛选的方式，来缩小图片查找的范围，帮你更快地找到自己喜欢的壁纸。

③ Wallpaper Hub

Wallpaper Hub，是一个高质量的壁纸网站，它收录了适用于电脑、手机和平板的壁纸，这些壁纸主要来自 Windows、必应、Office、Xbox等微软家的产品。

随意打开一张壁纸，下方提供了适用于不同设备的图片尺寸，包含 Surface的各个系列、电脑的超宽屏和 1080p以及手机。

如此一来，看到喜欢的电脑壁纸，无需纠结怎样才能把它裁剪成手机壁纸的大小，小孩子才做选择题，大人全都要。

此外，这个网站会按照特定的主题对壁纸进行分类，以“合集”的形式集中呈现，在合集中可以更快地找到风格相似的图片。

下面的壁纸来自合集“Office+ Fluent Design”，收集了 Office采用 Fluent Design设计宣传片中的多个分镜画面。

这里说句题外话，每次看着微软的产品宣传片都觉得很燃，但用了微软的产品之后，还是挺失望的，就那种卖家秀与买家秀的心理落差（你懂的）。

02.动态壁纸

① Wallpaper Engine

这是一个被很多人安利过的收费壁纸软件，价格为 19元，支持各种类型的动态壁纸，包括 3D和 2D动画、网站、视频甚至某些应用程序，目前只能在 Windows上使用。

相比静态的壁纸，动态壁纸相对会占用更多的运行内存，Wallpaper Engine官网给出了使用这个软件的配置建议：

值得一提的是，这个壁纸软件上架到了游戏平台Steam，下载之前需要先在电脑上安装 Steam。

② Lively Wallpaper

Lively Wallpaper，是一个开源免费的动态壁纸软件，仅支持 Windows 10 1903及以上版本的系统。

软件内置了12款动态壁纸，包含渐变流体、电影《黑客帝国》片头代码、水母、浮世绘、元素周期表和低平面等。

其中一些动态壁纸还可以使用鼠标进行交互，例如下图的元素周期表，当鼠标滑过元素时，元素会自动缩放，点击周期表上方的英文，只显示对应颜色的元素。

如果你不喜欢内置的动态壁纸，Lively Wallpaper支持用户自行添加壁纸，将本地的视频或网站 URL添加到软件中，它会自动生成各式各样的动态壁纸。

这里以一个“液态星球”网站 Nebula Artefact为例，它是一个可交互的动态网页，左右移动鼠标可旋转星球，上下移动鼠标可以旋转星球。

将液态星球的网址粘贴到 Lively Wallpaper的 URL地址框，接着点击 Go，等待软件自动将网页生成动态壁纸。

顺利的话，你的电脑桌面会变得和刚看到的网页一模一样，可使用鼠标进行交互，点击桌面可以切换为其他样式的星球。

试玩了几次，发现点击桌面切换星球并不是无限制操作的，切换了三四次之后就不能继续切换了，这可能是软件出于性能的考虑，故意限制了切换的次数。

对于使用笔记本电脑的朋友，由于动态壁纸会消耗更多的电量，可以在“性能”中设置仅在电池供电（充电）的情况下运行 Lively Wallpaper，减少放电时的电量消耗。

Lively Wallpaper是一个开源软件，如果你对软件的代码感兴趣，可以前往项目的 GitHub页面查看或下载软件的源代码：

最后还需要注意的是，这个软件与腾讯桌面整理不兼容，当你同时运行了这两个软件，原本的动态壁纸就会自动切换为静态壁纸，会让你误以为动态壁纸软件不起作用了。

此时如果你退出腾讯桌面整理，就可以重新看到 Lively Wallpaper动态壁纸了。

③ WinDynamicDesktop

微软应用商店

这是一个Windows专属的动态壁纸软件，它的灵感来自 macOS Mojave系统的“动态壁纸”，它会根据电脑系统的时间，自动地更改桌面壁纸的亮暗。

从白天到黑夜

软件提供了 5种壁纸，这些壁纸由苹果官方制作，包含海岛、渐变、沙漠、太空主题。

这些壁纸并没有内置在软件中，使用之前需要先从云端下载，由于壁纸的服务器在国外，下载时最好使用网络代理。

在打开的网站中，可以看到软件提供的更多壁纸，这些壁纸分为两类，上方的“Free”是免费壁纸，下面的“Paid”则是付费壁纸。

下载下来的壁纸文件格式为“ddw”，点击软件左下角的“从文件导入”，打开下载得到的 ddw文件，即可导入新的壁纸。

④ Dynamic Wallpaper Club

macOS系统更新到 Mojave后，它新增了动态壁纸的功能，除了使用内置的动态壁纸，我们还可以从第三方网站下载资源来拓充壁纸库。

Dynamic Wallpaper Club，提供了许多制作精良的动态壁纸，既有动漫壁纸，也有实拍景物壁纸，有些壁纸的分辨率甚至达到了 5K。

下图是一个名为Anime Street的动态壁纸，图片展示了不同时间点壁纸的不同表现，对应的三个时间点分别是：早晨、傍晚和晚上（黎明）。

图片来自网络

下载得到的动态壁纸文件格式为heic，不同于静态壁纸，在 Mac上使用第三方的动态壁纸需要多费点心思：

打开“系统偏好设置>>桌面与屏幕保护程序”，选择任意一个系统内置的“动态桌面”，例如我选择的是“卡特琳娜岛”，将其设置为“动态”。

接着找到你刚从网站下载的第三方动态壁纸，右击找到“服务”，选择“设定桌面图片”。

这样一来，第三方动态壁纸才会根据系统的时间，在不同的时间点切换使用不同的壁纸。

03.移动端壁纸

① Cuto壁纸

Cuto壁纸，是微信上的一个壁纸小程序，这些壁纸来自无版权图片库 Unsplash，经由图片编辑人工挑选，每周更新一次，每次更新 6张图片。

这款小程序的壁纸更新速度较慢，如果你想获得最新的壁纸，可以前往应用商店下载小程序对应的 App，支持 iOS和 Android系统。

② Hola

Hola，是一个无广告的高清壁纸 App，在这里你可以看到每日更新的手机壁纸，以及入驻的摄影爱好者分享的摄影作品。

当看到一张好看的图片，点击右下角的“预览”按钮，可以预览当前图片在锁屏和主屏幕两种状态下的效果，而不需要退出 App再在设置中预览。

在软件的首页，点击左上角的“日历”按钮，可以看到每天更新的日签，一张图配上一段字，有买过豆瓣日历的朋友，可能会觉得两者有点像。

Ⅳ免费的电脑壁纸软件

PC壁纸软件没有推荐的，有个网站倒是不错，Wallhaven。里面挺多国外的壁纸，你可以看看

希望可以帮到你！

Ⅳ电脑动态桌面壁纸在哪儿下载

在搜索引擎上搜索

晨风软件工作室

官方网站上有一款名为“电脑动态屏保专家”的绿色免费软件，支持设置密码保护、背景音乐、七彩透明泡泡、显示时钟、自动切换桌面壁纸、一键进入屏保、自动下载网络图片、隐藏文件夹、定时关机、定时执行各种操作任务，同时支持各种动态图片格式，内含海底世界、热带鱼图片。

3d海底世界动态桌面的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于立体壁纸3d动态壁纸图片、3d海底世界动态桌面的信息别忘了在本站进行查找哦。

3d海底世界动态桌面，立体壁纸3d动态壁纸图片

3D热带鱼(海底世界)动态屏保

海底世界幼儿园教案范文5篇

pc免费动态壁纸网站电脑动态桌面壁纸在哪儿下载

你可能感兴趣的