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我知道,对于学生来说,写景作文较难写。但我并没有认真启发引导,就让学生看看园地一的习作要求,先自己写。我想看看他们是个什么水平。结果,只有三个人的作文还比较好,其余的都不怎么样。于是,我再上口语交际,事前也让学生搜集了有关家乡的风景。小组讨论时,还有四分之一的学生讲不出什么东西。当全班交流时,叫了四个同学,尽管是“精英”,我发现了许多毛病:一是言之无语,说的是“优美的风景”,听起来一点都不美,用词单调,说得也短,更没什么特色;二是言之无序,刚开始说一处景物(或一种事物),才简略地说了一两句,又说到另一处景物(或一种事物)。当时我也进行了点评。但一节课时间有限,这节口语交际课就这样过了。

又到上作文知道课了,我带领学生回忆第一单元的课文,如《燕子》这课第二自然段,让学生明白作者如何写景;《翠鸟》这课第一自然段,看看作者写了翠鸟外形的那几个部分……

以上

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小学生作文精选(5)

家乡的河

作者:黄祖卫

我的家乡是个有山有水的地方。我爱家乡的山,更爱家乡的河。

早晨,瑰丽的朝霞装扮着可爱的河,河里的水金光闪亮。河边的一排排垂柳,翠色欲流,纤细如指的柳叶不时地抚摸着这条家乡的母亲河。岸上,野花飘来缕缕清香。一群鸟儿在树枝上飞来飞去,穿梭其间,此情此景,令人心旷神怡。

中午,太阳照耀着河水,河面上闪起点点鳞光。微风吹来,河上便泛起朵朵浪花,发出有节奏的哗哗声,好像一支乐曲,悦耳动听。风停了,河面恢复了平静。雨中,家乡的河更是一派迷人的景象:河上烟雨蒙蒙,水花朵朵,像无数盛开的梨花。雨后,家乡的河河水莹莹,碧波荡漾。坐在河边,闻着雨后泥土的清香,看着雨后河上的美丽景色,可称是一种享受。

晚上,黑色的天幕吞没了最后一抹晚霞,星星眨着眼睛出来了,弯弯的月亮悬挂在天空,一同给大地撒下光亮。星星和月亮倒映在河里,是那样的美丽,又是那样温柔。此时,河面更显得迷人,加上……

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小学生作文精选(4)

我的同桌

作者:张凯

我有一个好同桌,她的名子叫苏晓玲。是个讲究卫生的漂亮女孩。她的眼睛炯炯有神,她有一张小嘴,非常灵巧,每一回我做错事的时候,她就用一句成语来批评我。她喜欢穿一件绿色上衣,一条黑色的长裤和一双白色的绣花鞋。

有一次上课时,我不小心把她的鞋踩脏了,但她还是全神贯注的听讲,好象没有感觉到一样。下课铃响了,这下子可把我吓坏了,我的心里好象一只兔子在跳来跳去,我还以为下课后她会很很地骂我一顿呢!可是下课以后她却和蔼的对我说:“张凯,以后要小心一点才好,要是你把别人的鞋踩脏的话,别人一定会很很地骂你一顿的。”这时,我的心才平静下来。我想:应该听她的,因为她说得对。

她的字写得很好,每次都差不多能得一朵小红花,可是有一次上语文课的时侯,正在写课堂作业,我却不小心微微地碰了她一下,她却不像上次那样了,而是愤怒的瞪了我一眼。她的眼睛变得好象非常凶猛,吓得我全身直发抖。我把……

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