一、大班小羊回家教案
幼儿园教案：小动物回家
教师：屈老师
设计思路：
孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。
活动目的：
1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、学说动词：飞、游、走。
活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。
活动流程：
活动过程：
一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。
引导语：
1、这是什么地方？有哪些小动物？
2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？
二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。
提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？
（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。）
（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。）
（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？
过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。”
2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。
引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？
3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。
三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。
四、根据自选的动物进行故事对话仿编。
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？
1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？
2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？
3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）
4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。
五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。
小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。
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二、幼儿园中班小羊回家怎么完成
幼儿园中班小羊回家这样完成：
小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操，热身一下。
在足球上贴上小羊贴纸，将小凳和拱门依次排开，摆成两列，保持合适间距，避免幼儿碰撞。
老师做出相应引导即可完成小羊回家这个游戏。
幼儿园玩游戏注意事项：
1、幼儿的游戏应该是丰富多彩的，幼儿的游戏既可以是为了巩固当天学到的知识而做的游戏，也可以是孩子们自行组织的游戏，作为教师不应当过多的干扰。
2、幼儿的游戏在不同的年龄阶段会呈现出不同的特点，幼儿园老师在组织游戏的时候更是要注意到要结合孩子的年龄特点而组织孩子们游戏，这样才能够促进孩子心理和身体的发展。
3、幼儿教师一定要带好孩子们将要玩耍的玩具，并且告诉孩子们要爱护玩具，玩具是他们的朋友。
三、送小羊回家2的第5,6,7,8,9怎么闯
送三只小羊回家小游戏第五关：选择Timmy让他跳过木箱抵达另一边，尽量不要使木箱晃动。接下来让Shirly跳，注意不要太用力，导致木箱掉下悬崖。Shirly在跳的时候很有可能会把木箱带倒，但是木箱会卡在悬崖边。让Shirly小心抵达，尽量越快越好，千万不要犹豫。最后是Shaun，以最快的速度跳过去，不要让木箱承受太多重量。
送三只小羊回家小游戏第六关：选择Shirly跳下去，把跳床推到绿色的高架路前面。然后让小羊依次跳上跳窗抵达高架。
送三只小羊回家小游戏第七关：方法1（安全）-选择Timmy或者Shaun跳到木箱的另一边，把木箱往左推到木杆的一头（Timmy比较安全但是需要助跑，花的时间也比较多）。让
Shirly把木杆往右推，直到木杆的三分之一横在半空中。让小羊依次跳过木板。
送三只小羊回家小游戏第八关：先让Shirly跳到桌子另一边等着（注意不要动盒子），让Timmy把盒子推到他背上（Timmy上桌子的时候要先跳到Shaun的背上）。
Shirly小心走到石台边很轻地跳一下，让盒子正好掉在石台上。把箱子推到红按钮上。木门打开。让小羊进门，注意不要碰到盒子，否则门就会马上关上。
送三只小羊回家小游戏第九关：选择Shirly把跳床推到木门边，跳上跳床，然后到红色的架子上把生菜团全部扔到跳床上。注意推的时候不能太用力，否则会弹到地上。等有两个生菜掉到斜坡上时，按钮就被按下。木门打开。让小羊进门。