大家好，今天我将向大家分享有关小笨猫识字和识字的软件哪个好的一些独特见解，希望能够为你们带来新的思考和启示。
识字的软件哪个好
可以测识字量的软件：熊猫博士、洪恩识字、悟空识字。
1、熊猫博士
熊猫博士是好未来旗下专门为孩子量身打造的儿童教育娱乐品牌。app内有熊猫博士和一只小乌龟的卡通形象，引导孩子学习汉字。每天会有不同的任务需要完成，包括复习汉字、今日课程、课后练习和玩一玩，每个小节会学习10个新汉字。课程中，一般是使用一个游戏或者互动，再引出学习的汉字，比较有生动感。
2、洪恩识字
洪恩识字是洪恩教育旗下的互动式自主学习识字app。教学主要分为3个部分：识字启蒙、分级阅读和拼音课。界面有点像游戏闯关的模式。每个学字启蒙分为玩、认、练、写四个部分，不同部分划分得非常明确，先通过一些小游戏让孩子熟悉汉字，再通过练写让深刻记忆。主要通过字形认识生字，并通过实物加深印象。
3、悟空识字
喜欢西游记主题的小朋友可能会对这个APP更感兴趣，这款悟空识字结合儿童熟悉的西游记场景，在游戏氛围中学习汉字。每日的学习要先从“花果山”的认识生字开始，每章节会学习6个汉字。学习完之后，会进入简单的字形巩固练习，之后会有个跟读练习，在练习中会随机加入之前章节学习过的其他汉字，还会穿插一些西游记的剧情阅读，让识字体验更有代入感。
幼儿凯蒂猫识字乐翻天读后感
乐翻天”讲的是两三个穿插有数学问题的生动小故事；“数学奇趣馆”是有关“头脑黑客”、“无敌计算王”、“布克”、“阿宝”四人之间的故事，并把数学问题蕴含在情节跌宕的故事中，浅显易懂。
我最喜欢的还是“数学名人堂”。
每一期“数学名人堂”都会告诉读者一位数学家从小时候不喜欢上学到最后成为数学家的故事。每一期故事，我都认真阅读，因为书里讲的每一位数学家他们从性数学充满了热爱，虽然不喜欢考试，有时甚至逃学、旷课，可对知识的渴求和执着引领着他们，最终登上了成功的顶峰，成为了着名的数学家。
我最感兴趣的就是“三秒给答案，不给是笨蛋”这个版块。数学知识有一定的规律性，这个版块主要就是教给大家同类题的做题规律。每一类型题只要找对了规律，甭说三秒，一秒就能说出答案。
最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。编辑叔叔们列出的这些题目都是重量级的难题，需要我们认真思考、研究，然后把答案寄给趣味数学编辑部，如果正确，就能当上“探秘骑士”。以后，我要努力学习数学知识，争取早日当上“探秘骑士”。
趣味数学已经伴随我好几年了，让我们在趣味中学习，在快乐中进步。趣味数学是本好书，是我学习中的良师益友。它使我的学习充满乐趣，也使我变得热爱思考。
读经怎么教孩子识字
读经怎么能让孩子突破汉字识字关
识字是海外中文教育的难题之一，而读经则可以让孩子在两三年，甚至一两年内就突破识字关。
因为普通的识字方法是一个字一个字地认，这种教法其实是浪费了少儿的识字黄金期。王财贵博士对于认字法打过这样一个比喻——煮汤圆的理论，即普通的教法是一次放六七个汤圆——也就是每周教六七个汉字，而且是先挑小的煮——即简单的字先学；等这六七个汤圆熟了再放六七个进去。可是在没有中文环境的海外教学中这样煮汤圆，煮了几年，孩子的识字量还不足以独立看书——因为上中文课煮煮，放假又停停，还要不时忘一忘，则十年中文学习也突破不了识字关。可是读经教育是怎么认字呢？是不管多少汤圆，不管这个汤圆大的、小的，你不要管它哪个先熟、哪个后熟，你就全部放下去——拿起一本经典就读，不管里面的字有多少，都一概带孩子读下去，孩子边读边指书上对应的汉字。读了一段时间，渐渐就把汉字的字音和字形对应起来了。好像煮汤圆时就七、八个，十几个汤圆一起浮起来，有时候浮到半空中呢它又沉下去了，因为还没有完全熟，等一下再浮起来。所以浮浮沉沉、浮浮沉沉就等于认字的小朋友有时候记住，有时候忘记。这都很正常。但是两三年后，汤圆就都煮熟了——经典里出现的几千个字都会认了。识字关就在不知不觉中突破了。
所以要认二、三千个中国字是非常容易的。就是你不要限制孩子从哪一个字开始认，而是要把所有的字开放给孩子认！少儿时期右脑发达，擅长图形记忆的特点就是决定了通过相反复指读诵读文本的方法，孩子们都能自然而然地达到快速识字的效果。
到头来一定能识字，只差快一些，慢一些(王教授)
识字教学理论中，大体常见将单字分常用字罕用字，而较少分实象字抽象字．所谓实象抽象，往往在词组中才能显出来．譬如，学而时习之的学这个字，如果组成一词，而说学养，学识，形而上学等，便抽象，但如果说好学，学习等便稍具体，而说学者，学生，学校等，则更实象了．
如要硬指出抽象字，大概是指虚字而言，但虚字正是最好认的，因为它是最常用到的字，所以孩子读论语，可能首先认识而，乎，矣等抽象字．
更有进者，如果要指单字的本义来说抽象实象，则三字经的人之初性本善六字，其中之字初字性字善字，都是抽象字，而本字原是树根之义，是实象字，但用在性本善一词中，却又是抽象化了．六字有五字是抽象．千字文的天地玄黄宇宙洪荒八个字，其中宇宙洪荒四字都是抽象字，而天地玄黄四字都己经转了意义，都是形上学的词语．百家姓，赵钱孙李，周吴郑王八字中除钱字李字外，六字都是抽象字，若论其意义，则每一字都是抽象的．三百千中的字比起论语来，不见得更为具体，所以要教识字不一定要从三百千开始，从论语也可以．
当前体制的小学语文课本，所学的字确实可以说是从实象字教起，譬如猫狗花草等．但如考察其选这些字的原因，也可以归结到因为它们是日常生活中常用到的语言．体制学校语文教学的思想，是理解的才教，而所谓理解，是意义的理解，不是字的学习．现在把字的学习套在字的理解上了，这是一个混淆，所以一开始学识字，从猫狗鸡鸭学起，其实是没什麼道理的，因为日常生活的语言，尤其是儿童世界的语言，和读书的常用字不是平行的．
不过，一般人还是认为先教现实的字词是有道理的，尤其现在的儿童书，确实是以儿童的语言为中心来写的，所以都是猫猫狗狗的文章．但要知道，这样我们的儿童多读了这些书就读笨了－－因为大人们从理解的角度看，一定会认为儿童总是白痴一个，於是生活己经是日常生活了，阅读还是日常生活，这就限制了儿童的发展了．
其实，识字就是识字，看多了就识得，不必分实象抽象，不必分常用罕用（在白话文罕用的，在文言文如果常出现，也变成常用了，譬如矣字焉字，在白话中是罕用的，常不常用，不可以用现在大人的眼光来定），以免限制了儿童自由自在的天性．他一路认去，到最後常用罕用都识得．
体制的识字教学太功利了，识了就要能解能用，现在不能解不能用的就不教，这是一种大障碍．若深究所以这样教的原因，不是太功利，而是太笨，太肤浅，不通人性，把人看成机械一样，以为孩子只能生活在儿童世界，而生活只是日常的生活，日常生活只是猫猫狗狗，花花草草，所以这从这里开始．
如果能让他们知道孩子是活的，就好了．
尤其教读经，最主要的是背书，认字是其馀事，可有可无，因为到头来一定能识字，只差快一些，慢一些，所以一时假性识字是无所谓的．
譬如，同样三岁的孩子，一个不用识字卡，一个配合识字卡．用识字卡的六个月认得两千字，不用识字卡的，一年才认得两千字．看起来那先认的是比较好，我认为不必然，因为如果不提早阅读，差个半年一年认字是没有太大差别的，而提早阅读不一定是好事－－因为他只能读猫猫狗狗的作品．
当然，如果识字卡不妨碍读经背经，作教学的调剂，是可以的．但如果妨碍了，则得不偿失．可以实践观察看看．－－只不过，千万不可以认为要早识字才好，再强调一下：读经的孩子没有不识字的，识字是附带功能。
识字组词二年级
二年级识字组词表：
课文
1小蝌蚪找妈妈
塘（水塘）（池塘）
脑（脑袋）（电脑）
袋（口袋）（袋子）
灰（灰色）（灰蒙蒙）
哇（游哇游）（好哇）
教（教书）（教本领）
捕（捕捉）（捕鱼）
迎（迎接）（欢迎）
阿（阿姨）（阿爸）
姨（阿姨）（姨娘）
宽（宽宽的）（宽阔）
龟（乌龟）（龟壳）
顶（山顶）（屋顶）
披（披上）（披着）
鼓（敲鼓）（打鼓）
2我是什么
晒（晒干）（晾晒）
极（极其）（极端）
傍（傍身）（傍晚）
管（看管）（保管）
越（越来越好）
（越长越高）
滴（一滴水）（滴下）
溪（小溪）（溪水）
奔（奔跑）（飞奔）
坏（坏人）（坏蛋）
淹（淹死）（淹没）
没（没收）（淹没）
毁（毁灭）（毁坏）
屋（房屋）（屋顶）
猜（猜谜）（猜想）
3植物妈妈有办法
植（植树）（种植）
如（如果）（假如）
为（成为）（无所欲为）
旅（旅游）（旅行）
备（准备）（防备）
纷（纷纷）（五彩缤纷）
刺（刺刀）（刺客）
底（海底）（底下）
炸（炸弹）（爆炸）
离（分离）（离开）
察（考察）（观察）
识（认识）（知识）
粗（粗细）（粗心）
得（得到）（取得）
园地一
套（手套）（全套）
帽（帽子）（衣帽）
登（登顶）（登上）
鞋（鞋子）（鞋袜）
裤（裤子）（短裤）
图（图画）（图案）
壶（水壶）（茶壶）
帐（帐篷）（蚊帐）
篷（帐篷）（斗篷）
指（指针）（指向）
针（针对）（针线）
识字
1场景歌
帆（扬帆起航）（帆船）
艘（一艘船）（几艘）
军（军舰）（军队）
舰（舰队）（军舰）
稻（稻谷）（水稻）
园（公园）（园林）
翠（翠竹）（翠绿）
队（队伍）（军队）
铜（黄铜）（铜器）
号（学号）（句号）
2树之歌
梧（梧桐）（梧桐雨）
桐（梧桐）（桐木）
掌（手掌）（掌心）
枫（枫树）（枫叶）
松（松鼠）（松树）
柏（松柏）（柏树）
装（装修）（装饰）
桦（桦树）（白桦）
耐（耐心）（忍耐）
守（守护）（守卫）
疆（疆土）（新疆）
银（金银）（银色）
杉（水杉）（杉树）
化（变化）（化学）
桂（桂树）（桂花）
3拍手歌
世（世界）（出世）
界（外界）（眼界）
孔（孔雀）（孔桥）
雀（麻雀）（孔雀）
锦（锦鸡）（云锦）
雄（雄伟）（雄鹰）
鹰（老鹰）（雄鹰）
翔（飞翔）（滑翔）
雁（大雁）（飞雁）
丛（草丛）（花丛）
深（水深火热）（深林）
猛（猛兽）（凶猛）
灵（百灵）（机灵）
休（休养）（休息）
4田家四季歌
季（四季）（春季）
蝴（蝴蝶）
蝶（飞蝶）（蝴蝶）
麦（麦苗）（小麦）
苗（禾苗）（树苗）
桑（桑树）（桑叶）
肥（肥胖）（肥大）
农（农业）（农民）
归（归来）（回归）
戴（不戴）（戴帽子）
场（场院）（一场雨）
谷（稻谷）（谷物）
粒（米粒）（颗粒）
虽（虽然）（虽说）
辛（辛劳）（辛苦）
苦（吃苦）（辛苦）
了（了解）（了却）
园地二
葡（葡萄）
萄（葡萄）
紫（紫色）（姹紫嫣红）
狐（火狐）（狐狸）
狸（狸猫）(狐狸)
笨（愚笨）（笨蛋）
酸（酸酸的）（酸甜苦辣）
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