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如何开始学习国学
学国学，先从《三字经》开始。
别看《三字经》短小精干、简单易懂，前后不过一千来字，但它涵盖了中国古代哲学、文学、历史、自然、教育等多个范畴的知识，跨越上下五千年的漫长历史，历经七百多年的传唱经久不衰。
可以说，学完《三字经》，基本上对国学领域的大体内容就了然于胸了。
《三字经》最佳学习时间
《三字经》原本就是古代幼童识字认知的启蒙教材，所以应该让孩子在4-6岁间开始接触和学习，因为这个年龄段是孩子的符号敏感期，此时开始学习认字的效果是最好的。
而且此时孩子已经开始学会理解复杂语义和因果推论，给他们讲解文字含义和故事时，孩子的接受度较好；同时，这个年龄段孩子的记忆力是惊人的，郎朗上口的《三字经》他们背诵起来几乎没有任何压力。
国学培养幼儿什么能力
儿童学国学的好处：
1、开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。
幼儿时期是孩子智力和记忆能力发育的关键时期，孩子如果在这一阶段通过学习国学经典和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。在学习和诵读国学经典的同时，孩子也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为今后语文课程的学习打下了良好的基础。
2、培养孩子养成良好的思想品德
中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”......孩子在诵读这些朗朗上口的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
在杭州某国学班上，“上下课时间，孩子们都要排成一队，包括上洗手间，见人还要问好，这是应有的规范和礼仪。”一个女老师的说法是，给孩子们“立行”，将思想品德教育渗透到日常的细节中。60岁的耿奶奶，开车一个小时从临平送孙子来杭州上课。她一边折纸花，一边等孙子下课。“我觉得孩子上这课好，现在他看到左邻右舍，都会鞠躬，问好，很有礼貌。”
有个小朋友和父母一起逛街，妈妈看中了衣服，价钱挺贵的，正在犹豫下不下手，小朋友提醒妈妈，“衣贵洁，不贵华”，让妈妈感动之余，也让爸爸感激保住了钱包。
3、让孩子养成好的行为习惯
当前，大多数孩子都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强；缺乏坚韧不拔的意志；任性，我行我素；不顾他人感觉，自私狭隘……而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等国学经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。
国学网网址
国学网的网址是：www.guoxue.com。
国学网是一个致力于推广国学文化的网站，提供了丰富的国学资源和信息。通过访问国学网的网址，用户可以了解到国学的最新动态、研究成果和经典文献等内容，有助于加深对中华传统文化的认识和理解。
在国学网的网站上，用户可以浏览到各种国学相关的文章和书籍，涵盖了经、史、子、集等各个领域。这些资源对于研究国学、传承传统文化具有重要意义，也为人们提供了学习国学的途径。
此外，国学网还设有讨论区，为用户提供了一个交流学习心得、探讨国学问题的平台。用户可以在这里与其他国学爱好者进行互动，共同学习进步。
总之，通过访问国学网的网址，用户可以方便地获取到丰富的国学资源，深入了解中华传统文化的精髓，为推动国学的传承与发展做出贡献。
什么是国学学国学的意义是什么
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。
中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自“西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
意义：
一、传承美德
传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
二、健全人格
孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。
三、陶冶情操
优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。
经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，继承和发扬中华民族的灿烂文明，实现人的全面发展，必须弘扬国学。
四、铸造精神
传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，而缺失最大的一部分就是对学生的人文教育和传统文化教育。让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神。
五、提升智力
《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《古文观止》、《唐诗宋词》、《孙子兵法》等等这些经典著作高度浓缩了中华五千年文明的精华，包含了中华民族生存的大智慧，让孩子从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。
扩展资料：
1905-1906年，国学保存会印行了刘师培编著的中国第一套也是至今唯一明确标注的中小学“国学教科书”。这套国学教科书分编有《伦理教科书》2册、《经学教科书》2册、《中国文学教科书》10册、《中国地理教科书》2册、《中国历史教科书》2册。2013年，《刘师培国学讲论丛书：中国历史教科书》重刊。
国学强调治学要循序渐进、实事求是。一直到晚清，中国传统学人的治学，一定都是先由文字、音韵、训诂及目录、版本、校勘等“小学”科目入手，而后才治“史学”，再由“史学”而入“经学”。传统文化里有“道”、“器”、“艺”的分别。