ttt16 ttt培训是什么

大家好，今天来为大家解答ttt16这个问题的一些问题点，包括ttt培训是什么也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

ttt培训是什么

TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。

一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程，有时特指在某个专业领域内的专业技能培训师的培训技能训练课程。

通用含义编辑培训师是指企业因发展需要，为提升企业的业绩为目标，对内部有影响力的中层干部进行专业技能培训，使他们在企业内起到教练、老师、师傅的作用，从而提高整体员工的业务素质和能力，更好的为客户服务，促进企业的业绩提升为目的。

适用人群1、通用企业管理培训领域的职业培训师；2、企业内部专职培训讲师；3、专业培训机构的管理人员和培训课程负责人；4、企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员；5、企业内部的HR经理、培训业主管；6、以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干；7、企业内部各级管理人员。

TDP按照国际职业标准教程对经理人、培训师进行全面、系统、专业训练，帮助企业培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。

培训内容表达班培训：1、帮助学员建立身为顶尖讲师正确的心态，不断提升成功讲师的各种修为2、掌握完美教学表达的十余种方法3、高效能的运课技巧，使课程生动、气氛热烈、学员参与性高，同时能够灵活应对突发状况4、职业讲师对器材的应用企划班培训：很多企业在进行TTT培训的时候只注重学员表达能力的训练，却忽略了课件企划方面的培养。

其实，专业的教学创意是从企划开始的，如果缺乏企划能力，课程结构的设计就会缺乏合理性，知识结构混乱、模糊，这时即便有再好的表达能力，因为缺乏系统性，最后学员接受的有用知识也少得可怜。

1、建立学员对教学企划的正确认知2、提升学员自我需求诊断能力，确保培训高效益3、提升教材、教案、授课PPT研发专业技巧，提升课件系统专业度和完善性可以说，TTT的课程是企业目前所需的最实用的培训。

它让企业完全站在了主导地位，使培训的效益最大化，完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。

使企业培训走上认同文化——提高技能——人才储备的良性发展循环。

虽然TTT只有二至三天的课程安排，但是，它却能起到帮助企业建立培训系统，根据企业需求设计培训计划，根据培训课程进行资源配置和组织管理的作用。

同等重要的是，它为企业培训了内部的培训师。

解决了外部培训不能紧贴企业需求的培训不足。

通过对企业培训评估程序的建立，也避免了有些企业为了培训而培训的弊病。

2相关老师编辑范国玉范国玉老师工商管理硕士、谷歌公司特约培训师、国内著名实战派培训专家，范老师曾先后就职于清华大学企业集团等国内外著名大型企业以及知名管理咨询公司从事销售与管理工作，担任销售总监、资深培训师等职务，2013年创办国内第一家智慧分享平台微课学院，具备完善的企业管理理论体系和实战管理经验，被多家国内企业聘为常年课程开发培训顾问。

特别擅长于微课程开发、思维导图-TTT培训师培训、思维导图-企业教练式课程开发、职业化训练。

其独创的“1+3结果导向训练模式”为行业首创，真正从企业的角度出发，超越企业预期的训练效果，客户满意度都一直保证在90%以上，成为很多企业长期的合作伙伴。

被很多企业评价为满意度最高，最注重结果的实战培训师。

专注：ATTT国际注册职业培训师标准教程；初级TTT——思维导图与引导式授课技巧；中级TTT——思维导图与教练式课程开发；高级TTT——思维导图与课程创新；微课程开发技术培训2天（不微不学习、玩转微课程）；商务演示与呈现技巧；快速构思与魅力表达；企业自有版权课程开发—整体解决方案；企业培训师学习地图--整体解决方案；一对一辅导：从企业培训师到职业培训师的华丽转身（1-3年）[1]陈恭华陈恭华老师：TTT实战训练金牌讲师，企业培训管理专家、TCMC培训体系构建设计人、课程开发咨询顾问；时代光华管理顾问、高级实战型职业培训师、；时代润泽培训学院副院长兼首席导师工学硕士。

拥有 20年教育工作的丰富从业经验；曾任大学教师，大唐电信、东盛集团等多家大型企业培训总监；在企业内训平台搭建项目、培训师进阶训练、企业内部课程开发、管理干部执行力与领导力提升、员工职业化素质提升等领域有其独道的见解。

以互动、情景式培训见长，注重受训人员的感悟及参与，通过各种破冰活动和管理游戏等方式充分调动参训人员的培训激情和专注力；培训方式及角度独特，以互动方式的演练、角色替换、情景模拟、管理游戏、案例讨论、头脑风暴等方式穿插进行，培训现场学员参与性强，气氛热烈；培训风格诙谐幽默、深入浅出、复杂问题简单化、深奥理论通俗化，能够令各层级人员迅速领悟和掌握，得到参训学员的一致好评陈馨贤TTT培训专家陈馨贤老师是国际注册高级职业培训师；TTT培训专家；PTT国际职业训练协会认证培训师；中国人力资源开发研究会特约讲师；烟草、医疗及连锁零售行业职业化培训专家；国内多家知名企业管理咨询公司长期合作讲师；陈馨贤老师陈馨贤老师成功的为多家企业做培训师培训，近10年的职业经历、企业咨询和员工辅导训练，集理论、实践于一体，主讲近千场的企业内训及公开课；参训人数近万人。

陈馨贤老师曾在多家集团公司担任培训总监兼人力发展顾问，具有4年企业管理经验，有6年的人力资源管理实务经验。

张玉张玉，中国培训行业十大风云人物；投身于管理咨询、培训领域，多年来致力于TTT企业内训师培训训练，企业真正执行力实战训练，顾问式销售实战培训训练，企业中高层管理技能培训训练，员工职业化素质训练的研究。

在多年的咨询、培训过程中，张玉老师一贯坚持以“实效”为导向，坚持“实验田”原则，在为客户提供的培训、咨询服务中运用的多数管理原则与方法都是在实践中反复使用，获得多家企业的认可。

TTT培训课程TTT企业内部培训师培训训练课程A初阶：TTT企业内部培训师培训B中阶：TTT企业内部培训师培训C高阶：TTT企业内部培训师培训PTT国际职业培训师培训训练课程A初阶：PTT国际职业培训师的培训B中阶：PTT国际职业培训师的培训C高阶：PTT国际职业培训师的培训TTT进阶课程：课程设计与开发A初阶：课程设计与开发的培训B中阶：课程设计与开发的培训张玉C高阶：课程设计与开发客户见证具有较强的操作性、实用性；讲解逻辑、条理性很强；案例真实、可靠、生动。

－－海信HR马经理实用性较强，用大量生动案例进行讲解，贴合企业实际，讲解内容易理解、消化。

－－现代汽车集团王经理实践性非常强，让我能够很容易的运用到我的企业管理工作中，尤其是对我的营销团队建设。

－－青啤地产王总理论与实践联系的很好，一点不显空洞，对我的工作帮助很大。

－－新东方王经理邓涵兮老师有16年大型企业管理经验，其中8年企业销售、管理、培训，团队建设及市场开拓管理经验，3年企业管理咨询、系统建设及企业内训经验，5年职业培训师培训经验。

邓涵兮老师近照PTT国际职业认证培训师国际职业训练协会（IPTA）会员课程系列：《PTT/TTT培训师特训营》《PTT/TTT演讲者全方位能力修炼》《PTT/TTT结构化思考形象化表达》《构建一流企业培训体系》《PTT-演讲者智慧》王跃文世界500强企业全球战略顾问国际注册职业培训师协会资深理事美国全球知识中心认证高级企业商务教练中国著名心智潜能开发暨人生觉悟蜕变导师获得2010年度中国最佳培训导师20强银奖北京大学清华大学 MBA EMBA总裁班客座教授北京晟德智业文化传播有限公司董事长总经理中华培训师网创始人《全国培训师特训营》创始人兼首席培训师导师更多……3标准教程编辑IPTA-TTTTTT是国际职业训练协会（IPTA-Intenational Professional Training Association）的培训师认证课程【国际职业培训师标准教程】（Training the Trainer to Train）的英文缩写。

该课程自1995年起在中国大陆地区开办认证课程，受训学员考核通过后可获得由IPTA颁发的【国际职业培训师证书】，该课程由IPTA授权上海启能企业管理咨询有限公司负责中国大陆地区的课程组织和开办，截至2010年3月，已开办中文版课程共计167期。

截至2010年1月，TTT授权导师团共由18位授权导师组成，成员包括陈晓剑、冯昉、田杨、田克超、杨济铭、倪萍、Carol Ma、Denis He、余乐清、卿永、金峰、汤哲、黄敏、李文林、魏曙光、杨松濡、邵峰、袁广全、原梓城。

课程简介《TTT国际职业培训师标准教程》是国际职业训练协会（IPTA）的职业培训标准教程，拥有一套完整的培训系统，在全球130多个国家和地区被广泛传播。

TTT课程是世界500强企业高管修炼公众感召力的必修课程，也是具有权威性的国际职业认证。

课程由IPTA-TTT授权导师团的导师专业讲授，不仅帮助职业培训师、企业内训师实现职业生涯突破，而且为企业家、职业经理人、部门负责人、团队领导人及各级行政管理者提供了一整套有效的训练方法，提升受训者的话语影响力和公众感召力；由中国首席职业顾问培训师田克超专业首创打造TTM品牌课程开发包含课程开发七件套奉献给全国所有的管理人员、由其主讲的卓越管理者必定是传播者荣获亚洲职业传播亚军。

在培训界风起云涌、各类培训遍地开花的时代，TTT课程也成了经常被人模仿的对象，经过永不停步地创新与完善，中文版TTT已发展到5.0版，创造性推出“全程训练、终身学习”的全新训练模型，包括“预训、正训、自训、复训”在内的四阶段全程训练模式，不仅可以为结业学员提供IPTA认证证书，还为认证学员提供终身免费复训机会，成为认证学员不断成长的学习平台。

截至2010年，国内受惠于TTT课程的面授学员人数已逾3万名，超过6000位职业培训师和企业内训师获得IPTA颁发的“国际职业培训师”资格证书。

4培养计划编辑TDP：Trainer Development Program，意为师资培养计划适用人群TDP课程针对的是有一定工作经验的素质较高的从业者，欲成为职业培训师的人群课程体系TDP的课程是学习系统的知识体系与实践技能，以达到从事职业培训师这一职业的任职要求。

学习时间TDP的课程学习时间为4-8个月，学习的是科学系统的知识与实践体系。

证书TDP课程结束后，学员通过考试，可以获得由人力资源与社会保障部颁发的CETTIC职业师资培训证书，在就业与升职时具有比较大的作用开发机构TDP课程由金色讲台开发，经过十余年的开发研究而推出的师资培养计划。

引文摘自TTT培训——百度百科谢谢采纳为满意答案。

ttt课程目的

⑴什么是TTT培训师培训

Training the Trainer to Train的缩写，培训培训师去培训例如你们公司内部有自己的培训师的话如果是新组专建的培训队伍有很多新人的属话需要从外面请培训师来为你们这些新培训师来培训~~~课程内容很多从培训师最基础的站位、走位、着装、语音语调等等，到课程的设计、一些活动，以及控场的技巧、突发状况的讲解等等。

都囊括了，所以是培训师初期理应参加的一次培训，也是成功培训师必然需要掌握的一门课程~

⑵职业生涯规划培训ttt是什么意思

职业规划培训又称中国职业规划师China Career Development Mentor（CCDM）培训，是职业规划专家给别人做职业生涯规划前的必要参与的学习。此课程培训的目的，是旨在让参训人员掌握系统分析客户的基础上，针对职业发展的定位、目标和职业通道问题提供解决方案，作出具体的职业规划。

⑶ ttt培训是什么

HSE的TTT课程培训：帮助企业内训师来搭建所需的HSE知识架构并完善所需的HSE知识和技能，将掌握的HSE知识和培训技巧有机融合，满足企业内部真实的HSE培训需求。培训包含面授课程和线上课程，满足企业线下和线上的需求，赛为公司提供全程指导，协助内训师开发企业自己的课程库，满足企业具体培训需求。

⑷ TTT培训课程内容都有什么有必要参加TTT培训吗

你可以自己判断，，也可以找专业人士帮你分析。

首先，你要确定自己做哪一版方面的培训权师，比如人力资源、销售、管理，因为刚刚起步，不可能全面都包括，要选一个自己最感兴趣最擅长的。

其次，要了解自己选择的培训课程需要哪些方面的准备，比如你选择做销售培训，那么先要了解销售培训课程是都有哪些形式，都讲什么，需要具备哪方面的素质。

再次，结合你选择的培训课程方向，清楚自己的不足之处，明确自己需要提升的方向，然后才能对症下药。

最后，要根据自己实际需要来选择培训老师、培训课程。

以上是帮你选择培训课程的建议!

当然，你也可以找一些全国培训师特训营这样的量身制定课程的专业TTT培训机构咨询一下

如果你觉得有帮助，记得采纳哦~

⑸ TTT培训课程都讲什么内容啊

培训师是靠实战练习的，光看书肯定不行。你说的培训师特训营实战班，应该是通过课堂实战演练直接快速提升培训师的素质的吧。至于能学到什么因人而异，好的TTT课程是量身制定的，看你想要学到什么了。

⑹ TTT培训是不是对于想做讲师的人一定要参加的课程啊

不是一定要参加ttt培训，而是你要是想拿到AACTP(企业培训师资格证)你就必须参加培训才能考试，才能成为讲师，培训是必须要参加的，

你就参加潇湘智客的吧，还能少2000也是好的啊

⑺ TTT是什么意思

1、意思：是国际职业训练协会(IPTA-International Professional Training Association)的培训师认证课程【国际职业培训师标准教程】(Training the Trainer to Train)的英文缩写。

2、TTT释义：TTT还是另外一个词的缩写，即教师培训计划(Training the Teacher Trainers)是以应对多元文化为背景的对教师培训者的培训。

拓展资料：

TTT(企业内训师)的升级版本是PTT(职业培训师)，升级后，主要有三个方面发生了改变:

1、受众范围。TTT主要是为企业自身服务，培训范围也只限于是在职企业的内部人员;升级为PTT后，则可以为所有社会对象服务，可以给所有企业和社会学员做知识培训。举个例子，如果你想成为一名企业内训师，然后去参加相关的课程培训，那么给你讲课的老师就是一名职业培训师，比如讲授TTT课程的刘子熙老师，自身就是一名职业培训师，他是在成为PTT认证培训师后，才开始开办讲授TTT课程。

2、成长速度。在努力程度相同的情况下，TTT的成长主要取决于企业领导的认可程度，PTT则取决于所有的企业客户和学员,TTT没有相关的课程推广人员和推广机构，PTT则有。二者相比，TTT的收入浮动较小，但成长速度慢，PTT的收入浮动较大，但成长速度快。

3、课程内容。由于TTT的关系属于所就职的企业，所进行的课程开发与培训内容都得受公司领导管理，而且课程主要是针对自己企业的状况而开发，所以有着很强的针对性和保密性，一般不允许随意向外泄露，严重的会被追究法律责任;而PTT则比较自由，所以相对而言，课程开发和培训内容就显得较为广阔，即可针对企业的培训需求开设专门的课程，又可针对某个行业和受众范围开设相关的课程，知识版权属于自身掌管。

⑻ TTT培训都培训什么内容

课程推荐：//365soke.cn/list/54/

目标：

1.学员能够识别和分析培训需求；

2.设计教案和编写教材，运用教学技巧与设计活动、案例，以增加学习的成效；

3.提高授课技巧：表达、卷问、回答、讨论活动带领等教学方式要领；

4.由实际演练中得到随学即用的效果；

5.有效评估培训效果。

大纲：

1.企业培训师之道

2.培训师的技能素养

3. TTT课程设计指南

4.培训师专业教学方法

5.现场教学的掌控

6.课堂精彩四元素的运用

二、企业培训师之道（企业培训师的角色定位及心理辅导）

1.现代培训的“三一律”

2.企业培训师的四项职业使命

3.企业培训师的职业素质模型

4.演练：1分钟Mini课程@

三、培训师的技能素养

1.克服怯场的5项策略

2.课程导入的5种手法

3.课程收结5项手法

4.演练： 1分钟导入

5.课堂必修的4项风范

6.专业培训的12种手势

7.演练：综合演示分组赛

四、课程设计指南

1.培训师的三个层级

2.课程设计流程

3.范例：课件结构图的应用

4.培训课程四大结构方法

5.心智结构： 360°领导力

6.案例：沟通的艺术

五、培训师专业教学方法

1.教学目的决定教学方法

2.说明-演示教学法

3.探讨-案例教学法

4.演练：Mini案例分析——演练辅助记录表

5.趣味-游戏教学法

6.演练：同心顺——演练辅助记录表

7.实操教学法

六、现场教学的掌控

1.培训教学四冲程

2.案例：学员习性解析

3.课堂语言，因人而变

4.演练：3分钟Mini课程——演练辅助记录表

5.培训师四大风格选型

6.课堂问答十项技巧

7.现场应变六项对策

8.精彩点评三项原则

9.演练：2分钟Mini课程

七、课堂精彩三元素的运用

1.新知元素设计

2.案例：客户的四大“热键”

3.哲理元素设计

4.演练：3分钟Mini课程

5.情感元素设计

八、学习型企业培训建设

1.学习型企业10项评价指标

2.企业培训的“7个1”体系

3.培训者的5项责任

4.培训计划5步流程

5.培训需求分析6项方法

6.演练：制订培训规划

7.演练：7分钟毕业呈现

⑼培训培训师ttt指南这本书怎样

培训培训师指南

1图书信息编辑

书名：培训培训师TTT指南

出版社:高等教育出版社;第1版(2008年3月1日)

平装: 206页

正文语种:简体中文

开本: 16

i*** n: 9787040230918

条形码: 9787040230918

商品尺寸: 27.8 x 20 x 1 cm

商品重量: 481 g

2内容简介编辑

《培训培训师(TTT指南)》是一本培训教材，从培训基础知识介绍开始，通过准备培训、实施培训、学员练习以及培训评估等阶段，全面系统地对培训知识与技能进行实用性的阐述与说明。书中“案例”是理论与技能知识的应用说明，“练习”让学员对新知识和新技能动手实践。《培训培训师(TTT指南)》内容全面，文字简洁，实用性强。全书始终体现成年人学习的特点。通过培训实践，《培训培训师(TTT指南)》可以让您成为一名高效的、能够达到培训目的、受学员欢迎的优秀培训师和教师。

3作者简介编辑

姜玲，现任国际酒店专业培训公司新博亚首度培训师。经济学学士，经济学硕士，在读法学博士。在奥地利获得酒店管理文凭。高级经济师，美国注册高级教育导师CHE，美国注册高级职业经理人CHA，美国注册高级培训师CHT。曾任南京大学国际商学院讲师；新加坡君华酒店集团客座培训师。曾任海口泰华旅业股份有限公司副总经理；海南文华大酒店人力资源总监；南京金陵饭店总经理助理；美国AH&LA-EI中国南方首席代表。姜玲女士创办的新博亚酒店培训，拥有国际一流培训图书资源。

4培训师课程编辑

AACTP

美国培训认证协会（AACTP-American Association for the Certification of Training Program）是全球范围内最早专注于培训师系列认证的机构。AACTP认证业务已开展的国家与地区包括：美国、瑞典、香港、斯里兰卡、哈萨克斯坦、日本、新加坡等。

“AACTP培训师系列认证”是全球范围内专业培训师领域的权威认证

拥有RM4Es和Research-Map两项专利技术：

2012年，美国培训认证协会（AACTP）已拥有RM4Es和Research-Map两项专利技术，管理 TOFEL、GRE、GMAT的 ETS都是用IRT和SEM为基础的现代测验科学，RM4ES和 Research-Map这两项技术能让 IRT和SEM更快速、更准确。此类独特的评估与考核体系有力地保证了培训项目的质量和学员的资质水平。

科学严密的企业培训专业人才认证体系：

经过美国培训认证协会（AACTP）专家们多年的努力，一套科学、严密的企业培训专业人才认证体系被建立起来，整套体系不但包括对专业培训人员的教材、培养模式、考核评估、继续教育等的全面详细规划，还包括对培训机构师资力量的评估、培训资格的认定、教学质量的管理等多个方面的严格规定。保证该体系下培养出的专业培训人才能够完全符合企业的需要。

在中国授权执行机构

广东众行管理顾问有限公司（以下简称“众行集团”）（GEC China）是美国环球教育中心(GEC)在中国大陆的分支机构，是AACTP（美国培训认证协会）在华的授权执行机构。

136N培养模式

1门精品课程

3天2晚集中训练营。

6个月培训师俱乐部免费服务

N个专业及职业发展机会

5目录编辑

第一部分概论

第l讲培训培训师：TTT课程简介

内容提要

本讲目的

培训培训师课程

这是一门什么样的课程

谁应该学习本课程

如何学习本课程，

本课程目的是什么

本课程时间如何安排

《培训培训师：TTT指南》

《培训培训师：TTT指南》的用途

《培训培训师：TTT指南》的结构

培训师“培训工具箱

优势与不足分析

培训师“培训工具箱”资源

小结

第2讲培训与培训师

内容提要

本讲目的

培训

培训的定义

培训的种类

培训内容

何时需要培训

培训益处

培训与教育的区别

培训以学员为中心，教育以

教师为中心

培训重心在于学，教育重心在于教

培训发现知识，教育告知知识

培训学以致用，教育教书育人

培训师的素质

培训师的角色

专家与教练

讲师与课程设计师

编、导、演

小结

第3讲成年人学习与学习方式

内容提要

本讲目的

成年人学习特点

适合成年人学习特点的案例

适合成年人学习特点的练习

学习方式

小结

第二部分准备培训

第4讲培训任务分析

内容提要

本讲目的

培训任务分析

为什么要培训

谁参加培训

培训什么

培训时间

在哪儿培训

怎样培训

培训任务分析的案例

培洲任务分析的练习

小结

第5讲确定培训目的

内容提要

本讲日的

培训目的的用途

确定培训目的的方法

确定培训目的的案例

课程培训目的

课时培训目的

确定培圳目的的练习

小结

第6讲确定培训内容

内容提要

本讲目的

课程与课时培训内容

确定培训课程内容的步骤

列出工作任务或知识要点

分解工作任务或知识要点

将培训内容排序

确定培训课时内容的步骤

列出工作程序或知识要点

列出所需知识或标准

将培训内容排序

确定培训内容的案例

确定课程内容的案例

确定课时内容的案例

确定培训内容的练习

确定课程内容的练习

确定课时内容的练习

小结

第7讲选择培训方法

内容提要

本讲目的

培训方法

讲授法(Presentation)

案例分析(CaseStudy)

角色扮演(RolePlay)

分组讨论(GroupDiscussion)

示范操作(Demonstration)

结构练习(StructuredExercise)

游戏(Games)

选择培训方法

选择培训方法的案例

选择培训方法的练习

小结

第8讲确定培训资料与培训设施

内容提要

本讲日的

培训资料

音像资料(Video)

讲义(Handouts)

幻灯片(Slides&Transparencies)

电子演示文稿(PowerPoint)

设汁培训资料

选择培训资料

培训没施

白板(WhiteBoard)

翻页纸(FlitGIlarts)

教鞭(Pointer)

投影仪(OverhandProjector)

培训教室(1FrainingRoom)

培训方法与培训资料、培训设施

培洲资料与培训设施的练习

小结

第9讲制定课时计划

内容提要

本讲目的

制定课时计划

欧派克模式

培训时间分配

欧派克模式的应用

制定课时计划的案例

制定课时计划的练习

小结

第三部分实施培训

第10讲开场与结尾

内容提要，

本讲目的

引人人胜的开场

开场的案例

开场的练习

第一次培训课的开场

耐人回味的结尾

结尾的案例

结尾的练习

小结

第11讲授课

内容提要

本讲目的

讲授

声音与语言技能的案例

声音与语言技能的练习

表演

培训师表演的案例

培训师表演的练习

小结

第12讲让学员融入培训过程

内容提要

本讲目的

观察

观察的三个步骤

观察的案例

观察的练习

聆听

聆听的步骤

有效的聆听技能

聆听的案例

聆听的练习

提问

培训师提问学员回答

学员提问培训师回答

提问的练习

小结

第13讲应对课上特殊情况

内容提要

本讲日的

应对来自培训师的特殊情况

表现与应对策略

应对来自培训师自身特殊

情况的练习

应对来自学员的特殊情况

学员对培训的参与程度

对学员参与的应对策略

应对来自学员特殊情况的练习

应对其他特殊情况

表现与应对策略

应对其他特殊情况的练习

小结

第四部分学员练习

第14讲四步培训法

内容提要

本讲目的

四步培训法的基本内容

第一步：准备培训

第二步：实施培训

第三步：学员练习

第四步：培训评估

四步培训法的案例

四步培训法的练习

小结

第15讲 TTT实践课

内容挺要

本讲目的

消除培训前的紧张情绪

与学员沟通交流

TTT实践课的最后准备

TTT实践课

学员的角色与职责

进行与接受培训评估

TTT实践课评估表

小结

第五部分培训评估

第16讲培训课程的评估

内容提要

本讲目的

为什么要做培训评估

培训评估的基本内容

评估标准

评估等级与内容

评估数据收集方法

评估步骤

培训评估的技巧

培训评估的案例

培训评估的练习

小结

第17讲培训技能的应用

内容提要

本讲目的

TTT课程评估

培训表格

培训步骤检查表

培训出席记录表

公众讲演评估表

培训时间表

四步培训法评估表

培训计划表

工作任务清单

工作细则样表

工作细则练习表

在职培训课时计划表

在职培训记录表

在职培训需求分析表

⑽什么是TTT培训

TTT起源于1986年美国，翻译成中文是：【训练训练者组织训练】。内容涵盖培训统筹与规划、培训项目管理、培训师技能训练、培训服务与培训考核等，在讲师培训技能上的只训练相对简单的讲课技巧。可以说，TTT的内容更为全面更为广泛，更注重培训培训规划与培训组织，但对于讲师的课程开发与授课技巧训练而言，就相对比较简单。希望对你有用！

ttt职业培训师教程

TTT是International Professional Training Association(IPTA)的培训师认证课程的缩写，即《国际职业培训师标准教程》(Training the Trainer to Train)。自1995年起，该课程在中国大陆地区由IPTA授权的上海启能企业管理咨询有限公司实施，通过考核的学员可获得IPTA颁发的国际职业培训师证书，截至2010年3月，已有167期中文版课程举办。

TTT同时也是教师培训计划的缩写，针对多元文化背景下的教师培训者，其版权人为刘子熙，IPTA亚洲理事会成员，中国区首席导师，拥有《国际职业培训师标准教程》和《国际通用标准课程开发教程》中文版版权。刘子熙授权的TTT授权导师团由16位导师组成，包括陈晓剑、冯昉等，他们负责在大陆地区按照授权规范进行课程讲授。

《全国培训师特训营》TTT系列课程致力于为有志于培训行业的人提供实践和实效的工具和平台，帮助个人成为优秀的培训师、高级管理者或成功的店面经营者。对于企业领导者，课程可以帮助提升表达能力，解决内部培训师不足的问题；而对于培训者或管理者，课程能通过"九弦智慧"帮助他们提升课程设计和教学技巧，实现从业余到职业的转变。

升级版的PTTTT（企业内训师）相较于TTT，主要变化体现在受众范围、成长速度和课程内容上：PTTTT面向所有社会对象，不仅限于企业内部，而且成长速度取决于所有客户和学员，课程内容更自由，知识版权可由个人管理。例如，刘子熙在成为PTT认证培训师后，可为更广泛的学员提供TTT课程。

扩展资料

麝香草酚浊度试验（TTT，Thymol Turbity Test）医学检查方法之一

ttt16 ttt培训是什么

ttt培训是什么

ttt课程目的

ttt职业培训师教程

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