线条大作战游戏玩法介绍 新手怎么玩
线条大作战游戏玩法
1.线条跟边界会有0.5厘米左右的允许重叠的范围，而不会一碰上就马上死掉(好好利用这一点)；
2.如果你用的皮肤跟敌人一样，而你们的长度又足够长的话，敌人很有可能以为你的身体是自己的身体而撞上去;
3.好的网络是成功之母。延迟会导致敌人反应迟钝，甚至一头撞上来；
4.当你的长度足够长，向地图中间走吧。你会发现有线条自己撞上来；
5.加速是要扣长度的，不要乱加速；
6.如果你的长度在99以下，你是不能加速的哦(因为要扣长度嘛)；
7.不同的光点给你增加的长度是不一样!具体来说就是尸体；
8.松开手指，你的线条会一直保持最后的方向直线移动；
9.转弯转不过来，松开手指看看是不是摇杆太靠近屏幕边缘吧；
10.达到一定长度之后，线条的移动速度会减慢，但这个节点比后，并不会每次吃光点都减慢。
童年的游戏优美散文
童年的时候，人们刚刚能填饱肚子，物质虽然匮乏，农村孩子们没有零食也缺少玩具，却拥有多种多样的游戏。
女孩子们把三四枚铜钱摞在一起绑上鸡毛或细长的布条就是毽子，用四块碎布缝成个方形的小口袋，里面装上粮食或沙子，叫“欠儿”，在地上画上格子，单腿蹦着踢，也可以象足球颠球那样连续踢。男孩子们是不屑于玩这些，玩这些会被小伙伴们嘲笑。男孩子喜欢有竞争、有刺激的游戏。
摔泥凹凹
小时候，我最喜欢挖土和泥，在我家门前的土坎边挖坑挖洞，在河边和泥，有时还自身资源再利用，撒尿和泥，也留下了姐姐哥哥嘲笑我的话柄。别人玩都是蹲着，而我总是习惯跪着，所以我裤子的膝盖部位坏得最快。经常把身上弄得全是泥土，土驴子一样，遭到妈妈的训斥。
我能用泥捏出小狗、小鸡、小兔，人见人夸，心里很是受用，难免有点洋洋自得。但我最擅长玩的，要算是摔泥凹凹，玩别的游戏，我是常败将军，只有玩摔泥凹凹才是我的强项，胜多负少，孩子都有虚荣心，喜赢怕输，愿意玩自己擅长的游戏，我也不例外。
玩摔泥凹凹要在有平面的石头上摔，两个人分一样多的泥，各自做成一个泥碗，这个泥碗就叫泥凹凹，扣着往石头上一摔，就听“嘭”地一声，泥碗会从底部崩出一个窟窿，对方用自己的泥把这个窟窿补上，最后看谁的泥多少定输赢。
做泥碗是有窍门的，碗的底要尽量做得薄，边部要厚，摔时不能把边部崩开，边部崩开对方是不补泥的，边沿必须平整能兜住足够的空气，泥碗不能做得太深，要大而浅，像盆的形状，摔时朝碗底吐口吐沫，一定要保证平平地扣在石头上，“嘭”地一声，泥碗的底就崩开了。摔出的声音越响亮，窟窿崩的越大，土地上摔不出响亮的效果，只会啪的一下，崩不出窟窿。
两个人轮流摔，我的泥凹凹崩开了窟窿，你给我补泥，你的泥凹凹崩开了窟窿，我给你补泥。我每次摔的都很响亮，窟窿又大，别人就不行了，经常是啪的一下，崩不出窟窿。我的泥越来越多，泥越多，做的泥凹凹就越大，崩的窟窿也就越大，用不了多长时间，我就能把别人的泥全部赢过来。于是再分泥，重新开始，我再把别人的泥赢过来。
凡是玩游戏，赢的感觉就是好，让人心情愉快，所以我经常和别人玩摔泥凹凹，乐此不疲。
玩的时光总是过得很快，看看天色不早了，便把泥扔进河里，在河边把手洗干净，不玩喽，回家吃饭喽！
穿钉
夏天的雨后，空气清新，凉爽宜人，地面潮湿松软，手拿铁钉往地上一甩，钉子就能直立着扎在松软的地上，正好适合玩穿钉的游戏。
这种游戏很简单，道具仅用一根三四寸长的铁钉，适宜两个人或三个人玩。先在地上扎两个或三个小眼，由定钢锤或手心手背决定出谁第一个开始游戏，定钢锤也就是锤、剪子、布，手心手背是三个人都把一只手放在身后，嘴里齐声说“手心手背”，同时把手伸出来，单独的那个人胜出，剩下的两人再定钢锤决定第二第三。
先开始的人有着绝对的优势，他可以把钉扎在小眼周围的任何地方，扎完，在这个新扎的钉眼和属于自己的那个钉眼之间划一条直线，然后围绕着原有的小眼再扎，再划线。目的是把对方的小眼层层围起来，倘若甩出的钉子没能直立地扎在地上，就交给对方来扎，后扎钉的一方要一定把钉子扎在先扎钉人所划的线中间，不能触及对方的划的线，并且划的线必须要直，否则就再由对方来扎。
先扎的人要尽量缩小先划的线和后划的线之间的距离，给后扎的一方增加突破重围的难度，线条一圈一圈地划出来，不一会儿，地上就划出了一个蜘蛛网。被围在里边的，看划圈的太多了，实在是难以突围，便认输了，换块地方，游戏重新开始。
不知不觉中，半天时间就消磨过去了，地上划出了大大小小的蜘蛛网，又像是诸葛亮摆的八卦阵。
天一旦放晴，太阳会很快把地面晒干，这游戏就玩不成了。
打啪唧
我七岁那年，妈妈正好教一年级，学校就在我们村后边，那时乡下没有幼儿园也没有学前班，反正我也是每天都跟妈妈去学校玩，妈妈便给我也买了课本，我也就堂而皇之地成了正式的学生，在班里我年龄最小。
上学了，就不能整天随便玩了，我们村里和我年龄相仿的小伙伴们也都上学了，学校里孩子们多，在课间或闲时有了更多的游戏可以玩，女孩子们玩跳绳、丢手绢、跳格、踢毽子，玩骨节等等，骨节也叫嘎拉哈，猪或羊前腿上的一块骨头，男孩子玩的是弹玻璃球和打啪唧。
啪唧是用纸叠成的玩具，方形，扁扁的，一面是光的，一面有对角折印。啪唧绝对是方言土语，各种字典都找不到是哪两个字，我猜测这名称来自于玩时摔在地上的声音，暂且用啪唧两字当做名词代替。
打啪唧可以多人玩，个人都把自己的啪唧放在地上，开始时还要踩上几脚，为的是与地面充分接触，不能有缝隙。然后按顺序轮流打，轮到谁打时，谁就拿起自己的啪唧，打别人的啪唧，随便打谁的都行，一般都是选择打与地面有缝隙的，只要能打翻个，这个啪唧就归自己了。
叠啪唧都用较硬一点的纸或纸壳，我的啪唧又新又好，都是用家里的报刊杂志的封皮叠成的，而我打啪唧的水平又太臭，一摞子啪唧，不一会儿就会输个精光，所以所有的孩子都愿意跟我玩。
因为总是输，我突发奇想，找了一块废旧烟筒的薄铁皮，偷着用妈妈的剪子裁出两条，叠了一个铁皮的啪唧。铁啪唧沉重，轻易不会被打翻个，一旦输多了，我就用这个铁啪唧，但别人只允许我用几次，不能总用。铁啪唧装在衣服兜里，会把衣服磨坏，我便让班上的爱民给我装着，他家住在我家后院，反正他的衣服都是破旧的，除了补丁就是窟窿。
打尜
尜，用木头砍削而成的玩具，制作简单，鸡蛋般粗细，长约三四寸，观字思意，即为两头尖中间大的物件。
打尜，就是用一根一尺多长的木棒把尜打远，有点类似于打高尔夫球，打尜的木棒叫尜棒。
打尜要在较为宽阔的地方，以防打出的尜伤人。在地上画一个直径约左右的圈，能站下一个人叉腿打尜为宜。再挨着圆圈画一个长方型的框，框内划线分出格。打尜有多种打法，有地尜，手尜，单手尜，背手尜，打尜前先用手把尜投向方框内的格里，每一个格代表一种打法，尜落在哪个格里，就必须用这种打法。地尜是把尜放在地上，用尜棒轻敲一下尜尖，尜会弹起来，顺势把尜打出。手尜就是用手拿着尜打，类似羽毛球的发球。单手尜是用一只手，先把尜抛起来，再打，类似乒乓球的发球。背手尜难度较大，把尜放在地上，拿尜棒的胳膊从背后绕到身子的另一侧轻敲尜尖，尜弹起，再迅速收回胳膊，将尜打出。有时为了简便，直接打地尜。
打尜的人把尜打出后，排在他后面的人过去把尜捡起，站在尜落下的位置往回扔，如果能把尜正好扔进圆圈里，就由下个人打，扔不进圆圈里，先估计一下距离圆圈能有几尜棒，再用尜棒实际测量，误差不能超过一尜棒，估计准了，由下一个人打，估计不准，原来的人继续打。
打尜需要稳、准、狠，瞄准了尜，有多大力气使多大力气，打得好，能打出四五十米远。
打尜时常常会击不中的时候，尜已经弹起了，抡圆了胳膊，带起了一股风，却没听见打到尜的那声脆响，尜又啪嗒的掉在地上，引得一阵哄笑。
有时，打出的尜不按既定的扇面方向飞出，很可能会伤到人，所以等待的人都站在打尜者身后相对较安全的地方。
打尜这项游戏，融合了多种运动项目的动作，比如高尔夫球、棒球、羽毛球、乒乓球等。
童年时，正是因为有这些游戏，孩子们乐此不疲，不至于到山上乱跑，到河里野浴，减少了许多意外的发生。
打瓦
打瓦是冬夏皆宜的游戏，不需太大的场地，随便捡几块石头充当道具，人数没有固定限制，四五个人以上就能玩，简单而又乐趣多多。
找几块扁平能立起来的石头，立在前方，分别代表大官、小偷、捶手，背子、座椅，如果人多，可以增加各两个胳膊、大腿、耳朵。代表大官的石头最小，立在最靠后的位置，代表小偷的石头最大，放在前面，其它的石头横着排成一排，摆放成一个大大的除号。在离石头约四五米远的地方，划一道横线，大伙轮流站在线的这边用石头击打立着的石头，打倒了哪块石头，就扮演相对应的角色。大官是发号施令的，想打倒有些难度，谁都不愿意当小偷，所以那块石头最好打。
石头全部打倒了，各自进入角色，游戏正式开始。打倒背子石头的背小偷，打倒座椅石头的.用膝盖和手臂支撑着趴在地上，让大官坐，胳膊的拽小偷的胳膊，大腿的拽小偷的大腿，耳朵的薅小偷的耳朵，打倒捶手石头的负责捶打小偷。
都准备就绪了，大官坐在人肉椅子上喊：“开始！”背小偷的人要转圈走，捶打的人一边用拳头捶打小偷的后背，一边念叨，“钉地钉，凿地凿，问你大官饶不饶？”大官说不饶，就再继续绕圈捶打，如果说饶，就停下，再开始下一轮。
每一轮游戏，角色都能互相调换，运气好就能当大官，运气不好只能是小偷。
小偷和锤手之间经常会发生矛盾，打得轻了，大官不饶，打得重了，小偷不愿意。经常会把小偷打急眼，等到他当捶手时，他会狠狠地捶打。都把这样的人叫“酸脸子”，也叫“狗脸酸”，经常酸脸的人，大伙会慢慢地把他孤立起来，不再跟他玩。
闯关
漫长寒冷的冬季里，地里的庄稼都收割完毕，茬子也都刨干净了，平整宽阔的野地里，正好适合玩闯关游戏。
闯关是多人玩的游戏，人越多越好，大家找一处宽敞的地方，分成两伙，面对面站成两排，手紧紧地拉在一起，相隔十米左右，一伙有一个带头的，两个带头的轮流喊话。
甲：鸡毛翎！
乙：跑马城！
甲：马城开！
乙：打发丫头小子都进来！
甲：要哪个？
乙：要红英！
甲：红英没在家！
乙：要你家青稞纱！
甲：青稞纱不喝酒！
乙：要你家老母狗！
甲：老母狗不吃食儿！
乙：要你家小叫驴儿！
甲：小叫驴不拉磨！
乙：要你家甘草垛！
甲：干草垛插大刀！
乙：我的兵马任你挑！
甲：我要
然后甲方带头的就喊出具体的人名，喊谁的名字，谁就从本方的队伍里跑出来，冲向对方的人墙，如果能把对方互相拉着的手闯开，就可以领一个对方的人回本方，闯不开，就留在对方的队伍里。
所喊的一套太啰嗦，有时干脆直接喊：“干草垛插大刀，我的兵马任你挑！”
这游戏和其他运动游戏恰恰相反，双方都是挑体弱无力的先出场，身高体壮的全是替补。体弱无力的闯开的可能性小，很可能就留下了。同样，闯关的人也是向体弱的人之间闯，一旦闯开了，都是挑身高体壮的领回去。每当一方的人少了，剩下的都身高体壮的人，轮到他们闯时，一闯就能把对方拉着的手冲开，而对方却很难冲开他们的手，所以都是你来我往地持续着，很难分出胜负。
玩游戏的时间过得总是很快，天不知不觉的天就黑透了，家里人开始召唤，陆续回家的小伙伴们意犹未尽，再三地约定，明天继续玩。
忙忙碌碌之中，童年早已远走，那时候的游戏如今已经没有孩子们玩了，曾经的欢乐定格成永恒的回忆。
民间游戏活动方案
为了确保活动有效开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的民间游戏活动方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
民间游戏活动方案1一、活动目标：
1、锻炼幼儿肢体的灵活性。
2、培养幼儿团结意识。
二、活动准备：
安全的活动场地
三、玩法：
1、与幼儿回顾两人在一起做的游戏有哪些？
2、今天老师教小朋友一种新的游戏————————《背张哥》
3、玩法：两人背贴背站立，相互勾起胳膊，互相背起放下。伴随儿歌：“天上是啥？星星，地上是啥？烧饼，水里是啥？水老鸹，得儿呱。
问问题的幼儿要把回答问题的幼儿背起，回答完之后随即放下。两人交换玩。
四、规则：
1、两人背对而站时，其中的一幼儿问起儿歌时要把另一名幼儿背起，另一名幼儿要迅速地回答。
2、教师分组时，注意均衡幼儿的年龄大小、个头高矮和身体强弱，保证安全。
民间游戏活动方案2本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。
一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由：
1.孩子们的兴趣：对于新接到的孩子，我还不是特别的熟悉，但从这两个星期的相处下来，我发现孩子们特别喜欢画画。第一周的时候我们还没有教材，只有一本空白的画画本，当我让孩子们画画时，他们表现地非常的高兴。还一直嚷着要让我教给他们没有画过的东西。画完以后每个小朋友都来问我，老师我画得好不好，我画得怎么样？
在平时的生活中，孩子们一直在玩民间游戏，但对于画民间游戏还没有接触过，在平时也很少接触到线描画，所以我想教给孩子们新鲜的，以民间游戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。
2.为课题服务：本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了，顾老师的课题是在大班的基础上运作的，而顾老师教的是小班，对于课题的研究很难实现，所以为了更好地为课题服务，所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。
3.园本研训：我园一直以民间游戏为特色活动，为了更好的开展我园的特色项目，所以将民间游戏这一特色与线描画结合，更好地园本研训服务。
二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的：
通过民间游戏线描画为班级特色，来提升孩子们绘画和表现的能力。由此来感受民间游戏线描画的美，体现创作的快乐，培养兴趣。
三、民间游戏线描画的实施过程：
1.玩民间游戏：让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。
2.看民间游戏图片：把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看，体验做民间游戏时的快乐。在观看时，请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。
3.了解线描画：让幼儿知道什么叫做线描画。并知道线描画用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
4.进行线的练习：因为我班是中大班混龄班级，对于中班的孩子们说，基础比较差，所以线条的练习也是非常地重要，能为今后的做画打好一定的基础。如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。
5.临摹：给孩子们看一些民间游戏线描画，让孩子们对民间游戏线描画有一定的概念，并进行临摹，在临摹的过程中提升孩子们的线描画的能力。
6.大胆创作：请孩子们观看自己做过的民间游戏时的图片，然后根据照片进行大胆创作。但是这一步对于我班的孩子来说实施起来有一定的难度，只能量力而为。
这些可能在一个学期内无法完成，所以我们大班这一年的班级特色都以民间游戏线描画。
四、实施的难度：
定民间游戏线描画为班级特色，对于我来说也是一个挑战，因为个人的美术功底不是特色好；对于班里的孩子也是一个挑战，因为这几次的画画下来，孩子们对美术方面很感兴趣，但是画得好的小朋友不多。但是我们敢于接受这个挑战，虽然不知道孩子在我的带领下能进步多少，但我相信有付出就一定会有收获。希望孩子们在我的带领下，个个都能成长画画小能手。
民间游戏活动方案3活动时间：
20xx年12月11日下午2：00
活动对象：
大班全体幼儿、家长、老师
活动地点：
幼儿园操场、各班教室
活动主持：
陈亚苏
音乐播放：
陈慧
活动内容：
民间游戏亲子运动会
活动总目标：
1、亲子尝试玩民间游戏，对民间游戏有浓厚的兴趣。
2、增进亲子、家园间的情感沟通，提高家长和孩子一起锻炼的意识。
3、在活动中幼儿能养成与爸爸妈妈克服困难、夺得胜利的精神以及一定的集体荣誉感和竞赛意识。
家长助兴的比赛项目——拔河。
请每个班出8名家长（4男4女），比赛分半决赛和决赛，大一和大二进行第一轮，大一和大二进行第二轮，大一和大二进行第三轮，赢了的一组再进行对决。
亲子游戏项目：
1、亲子游戏：小脚踩大脚（塑胶操场东南）
目标：在活动中感受爱的情感，融洽亲子之情。
准备：4张小椅子
玩法：将每4队亲子分成一组，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，小手牵着家长，家长带着幼儿向前行进，以最快速度绕过对面的椅子后走回起点，最快完成游戏的一队为胜。
游戏规则：行进过程中要保证幼儿的小脚一直踩在家长的脚面上。
2、亲子游戏：抢凳子（塑胶操场东北）
目标：幼儿喜欢和家长一起合作完成游戏活动！
准备：9张小椅子
玩法：
（1）10个人玩，教师敲鼓，那10个人围着9个板凳转圈；
（2）鼓声一停，10个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。
（3）最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者！
3、亲子游戏：“投沙包”（草坪）
目标：在一定距离里投掷，手眼协调力及投掷力都能得到提高。
准备：沙包若干，筐4个。
玩法：在一定距离内孩子投沙包，家长接，接得多的为胜利者。
4、亲子游戏“听话的小球”（多功能活动室）
目标：愿意与家长一起游戏，并能遵守简单的游戏规则。
民间游戏活动方案4【活动目标】：
1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。
2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。
3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。
【活动准备】：
1、经验准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查《有趣的民间游戏》。
2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。
【活动过程】：
一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。
1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？
2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的'好朋友玩一玩。
3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。
4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。
（1）出示“人”的图标：有几个人玩游戏？
（2）出示“？”的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？
在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布”，其次是要有相应的动作，两个人一起说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。
（3）出示“★”的图标：游戏中要注意什么？
说完口令同时出动作。
二、交流自己知道的民间游戏内容，感知民间游戏的丰富性。
1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。
2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？
教师总结：老百姓自己创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。
3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。
师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？
4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。
三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。
1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。
2、幼儿说说游戏的玩法和规则。
师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？
3、明确规则，幼儿游戏2――3次。
4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。
四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏《跳皮筋》。
1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。
2、教师参与幼儿的游戏，给与指导和提示。
3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。
师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是怎样玩的？玩的时候要注意什么？
4、讨论后定出规则：
1）至少三个幼儿组成一队才能玩
2）猜拳决定谁当“柱子”
3）组成一队后要有统一的跳法
4）人多的对必须排队等候不能推挤5）组队后是一个团队，不能排挤任何一位伙伴，要轮流跳。
5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。
6、教师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。
五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。
我们生活中有许多有趣的民间游戏。它可以一个人玩，也可以很多人玩。可以在室内玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的老师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家分享快乐，好吗？
民间游戏活动方案5活动目标：
1、学习用苏州方言念童谣，激发幼儿热爱家乡的情感。
2、愿意和老师、同伴一起游戏，享受游戏带来的乐趣。
活动准备：
1、童谣《蚊子叮》
2、蚊子图片
活动过程：
一、图片导入
1、师：图片上的是谁呀？它在干吗？
2、师：如果有蚊子叮你，你会发出什么声音？（让幼儿学说阿亦划）
3、师：你讨厌蚊子吗？为什么？
4、师：喔！原来小朋友们都不喜欢蚊子，以为它会叮我们还会吸我们的血，可是今天蚊子宝宝给我们带来了一首好听的童谣，想听吗？
（评析：直接出示蚊子的图片，让幼儿直观的了解到今天的活动与蚊子有关，他们都知道蚊子是大坏蛋，对于蚊子带来的童谣产生了好奇心。）
二、欣赏童谣、学念童谣
1、教师用方言念童谣
师：老师念的这个童谣，你们觉得和平时念的儿歌有什么不同？（方言，苏州话）
（评析：让幼儿感受到了这首童谣很平时儿歌的不同，让他们感受到了童谣的诙谐生趣，同时激发了孩子们的学习兴趣。）
师：这首童谣的名字叫什么？
师：这首童谣好听吗？你们想学吗？
2、教师再念一遍童谣，加深幼儿印象
3、师幼齐念童谣
三、游戏“蚊子叮”
1、师：我们怎么用我们的小手来做蚊子叮的动作？
（评析：此环节可以让幼儿们发挥想象，大胆地来展示。）
2、师：谁愿意来和老师玩蚊子叮的游戏？（教师请一位幼儿一起来示范玩游戏，游戏者边念儿歌，边做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。）
（评析：通过师幼共同示范游戏，调动了幼儿的学习积极性，将活动推向了高潮。）
3、师：现在请你们和旁边的小朋友一起来玩这个游戏吧！（两个幼儿一起玩）
4、师：我们可以在多些人一起玩这个游戏吗？（教师让一桌上的幼儿一起玩）
（评析：这个环节让幼儿们感受到了集体游戏的快乐。）
附童谣：《蚊子叮》
阿亦划，啥物事？
蚊子叮，爬上来。
没有梯，借拨你。
谢谢你，勿眼间。